语文八年级上册期中测试卷 2

语文八年级上册期中测试卷 2

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1、期中测试卷一、语文知识积累与运用(40分)(请将答案写在答题卷相应位置上)1、读下面的句子,根据拼音提示,把恰当的字填写在横线上()。你踏着隆冬的脚步,带着人们的渴盼,捎着新春的信息,来了。飘逸的雪呵!你的舞姿是那么轻yíng①舒展,你的心灵是那么晶yíng②纯洁。你为大地送来温馨、和xié③和慰藉,你给人们带来丰收、欢欣和喜悦。2.书写完全正确的一项是(  )。A.张皇失措     转弯抹角     走头无路      谈笑风生B.永垂不朽     锐不可挡     振聋发聩      言简意该C.鬼鬼嵩嵩     众志成城

2、     荡然无存      意想天开    D.杯盘狼藉     得意洋洋     锲而不舍      踌躇满志    3、下列有关表述,有误的一项是()。A杜甫的诗“三吏”“三别”,真实地反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中一首。B.“我现在想想,那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生,自然很聪明地理解到父亲的爱。C《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为托物言志。D《石壕吏》中“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句运用对比手法

3、,形成强烈的反差,极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。4、下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是()。不是所有的笑容都表达喜悦,;不是所有的喝彩都表达赞颂,;不是所有的顺从都表达虔诚,;不是所有的顺利都表达成功,。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A.③①②④B.①③②④C.②③①④D.④③①②5、下列句子没有语病的是()。A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪

4、生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中央艺术团在阳新演出大型联欢晚会《魅力阳新》,受到观众的热烈欢迎。D.为了禽流感疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。6、给下面的新闻拟写一个标题,不超过十二个字。2008年11月8日,阳新县第十二届中学生运动会在木港镇中举行。本次运动会有三十四所中学参赛,进行十三个大项三十九个小项的角逐。开幕式由九江市国家级歌舞团承办。届时黄石市和阳新县的有关领导将亲临指导。这届运动会将是我县体育史上的盛会,是我们木港人的骄傲。7、根据解释写出成语。   (1)没有人能说

5、明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以明白。( )   (2)表示不幸的事情接连发生。 ( )(3)非常藐小,不值得一提。 ( )   (4)穷困愁苦而颓废、失意。 ( )学校要开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动,请你完成8至10题,协助开展好这项活动。8、古今中外有许多正义和非正义的战争,请你选择一种举一个例子。正义的战争:或非正义的战争:9、请简要介绍一部战争题材的文学作品。答:作品是《》主要内容是_______________________(不少于30字)10、我国主张世界和平,但我们仍然继续加强国防建设,

6、请你谈谈对此的看法。答:11、考考你的记忆力。默写或根据课文填空。(10分)(1)少壮不努力,。(《长歌行》汉乐府)(2),烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢)(3)在《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,即所谓“,。”(4)予独爱莲之,,中通外直……可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》周敦颐)(5)把杜甫的《望岳》补充完整:岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。,。,。二.阅读理解(55分)文言文阅读(15分)山不在高,有仙则名。,              。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入

7、帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 12、请在上文横线上填写古文空缺的原句。(2分)13、解释下列加点的词在文中的意思。(4分)①有仙则名 (       )   ②惟吾德馨 (                )③谈笑有鸿儒(      )   ④无案牍之劳形(               )14、下列句子,朗读停顿划分有误的一项是(2分)(     )A.山不/在高,有仙/则名               B.苔痕/上阶绿,草色/入帘青C.

8、无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形       D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭15、选出理解不正确的一项(2分)(    )A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问

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