苏教版六年级语文期末试卷

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1、苏囧探佳人教版六年级语文期末试卷一、读拼音写词语，字要写得正确、规范。cháoxiàodiānbǒxiànmùpáihuáikāncèxuānrǎn三、根据要求写成语。1、写出与下列成语结构相同的：惴惴不安惊心动魄暴跳如雷2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的：3、写出反映人物优秀品质的：、、4、来自寓言故事的成语：、、四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。3%1、“尽管天气有多恶劣，他还是能坚持到校。”一句中的关联词使用恰当。（）2、“为有源头活水来。”中的“为”的意思是“因为”。（）3、“难道为别人的成功喝彩不是一种

2、美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德”两句话的意思不一样。（）4、有的词语虽然倒了个个儿，但意思一样，如“故事——事故”。（）5、巴金是我国著名的作家，本学期刚学过的描写蒙汉情深的《草原》这篇文章就是他写的。（）6、“威胁”、“帐蓬”、“衰败”、“勉励”四个词语中只有一个错别字。（）五、按要求写句子。1、秋天到了，柿子挂在树上。（改为比喻句）2、教室里很安静。（改为夸张句）3、“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。（缩句）4、阳光照在湖面上。（扩句）5、不怕困难、勇于探索的人。到达科学的顶峰（用合适的关联

3、词语把两句话连起来）6、老师们异口同声地称赞这篇优秀佳作。（修改病句）7、回味（吃过食物后的余味）：回味（在回忆中体会）：六、诗文积累。1、黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能如此的搏击!2、那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。3、在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句：　　　　　　，　　。描写自然风光的诗句：　　，。蕴含深刻哲理的诗句：，。4、在本册语文书中，我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一下他（她）。七、阅读下面两篇

4、短文，完成练习。（一）钱学森此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。”1、仿造例子写词语。到来—来到：儿女—女儿：2、文中“袒露”还可以换成、；“诚恳”还可以换成3、“从黑暗走向光明”中“黑暗”、“光明”分别指什么？

5、4、“我们是应当回去的。”中“我们”指什么人？为什么钱学森说“我们是应当回去的。”？从中可以看出他是个怎样的人？（二）初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。穿过大明堂，在

6、浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？1、用文中的一个两字词语给这篇文章做题目，把最合适的写在文章前面的横线上。2、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。（1）饱经风霜（　　）　　（2）饱满（　　）3、文中共写了、、这几种梅花。其中宋梅的特点是。4、这篇文章的结构是，最后一小节在文中起的作用。5、将文中画横线的句子改成陈述句。6、模仿第二

7、自然段的写法，描写一种植物，用上“如……”和“给人一种……的感觉”这样的句式，50字左右。