儿童英语课堂游戏

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1、儿童英语课堂游戏1、一碰地雷L在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家—•起数onetwothree,bomb,[nJ他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：mynameisrebecca.可让学生补rebecca>isrebecca>nameisrebecca□这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。3、此呼彼应:（1）全班学牛处在

2、原位。（2）教师描述一些事物，如果的是对的，例如：Thedusksareswimming.^生就学叫一嘎嘎II,如果的是错的，学生就保持沉默。（3）做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。（4）剩下的一个学生即游戏的优胜者。（5）变化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。（6）作用："J用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学牛的听力。4、拍皮球:（1）学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。（2）教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19Ko（3）教师突然停下，问一个学生：一What

3、，sthenumber?II该学生应该答，-NineteenIIo如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学牛纠止。（4）哪组学牛得分多，就为胜者。（5）变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。幼儿英语教学游戏大全1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问:"Whatareyour,小朋友用句型“IFa,厂回答。然后老师说“Hello,/,请该小朋友上火车，两人开火车。乂开到一名小朋友面前，提问:"Whatareyou?9,小朋友用句型TFa,厂回

4、答，火车上的老师和小朋友一起说：“Hello,「请该小朋友上火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前，提问:"Whatareyour,小朋友用句型TFa「回答，回答正确对以坐下，若回答错误则被“猎人"捉走。游戏可以反复进行。3、超级打手：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、

5、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。游戏对以反复进行数遍，多请一些小朋友参与游戏。4、过小河：教师手中拿Aa至Ff字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不対，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。5、机器人：请全班小朋友

6、扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。6、Teddysays：先由老师带小朋友们进彳亍此游戏。老师手持Teddy的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后，可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高

7、游戏的难度。7、跳舞毯：请一名小朋友站在集体前，将五张单词的图片卡放在地上，摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词，这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上，同时说岀英文单词。教师说单词的速度可以越来越快，小朋友踩图片，就好象跳跳舞毯的动作一样。8、钓鱼：用几个大盒子扣住图片卡，盒子上面有挂钩，小朋友每人手持一根“钓鱼杆"，站在一条线后掉起盒子，说出盒子下面图片卡上的内容，说对就可以得到图片卡。9、协作游戏：小朋友自由组合，两人一组，老师发出类似于“Twoshoulders.，'、"Four幼儿园英语活动组织单调，孩子学习兴致

8、不浓，老师也提不起兴趣，针对这一现象，老师不妨改变一下策略，在教学屮和孩了玩幼儿英语游戏，也许会让您收到意外的惊喜。幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激