八年级地理下册第六章--认识省级区域

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1、八年级地理节节清6.1(1)班级姓名时间：月日主备教师：邵帅杰审核教师：郭雅丽【学习目的】1.通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作岀简要评价。2•学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能。3•初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。【导学指导】1.北京市的地理坐标；2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？3、北京市属哪种气候类型？有什么特点？4.流经北京市的河流有哪儿条？5.北京市的地理位置有什么优越性？【课堂练习】一、填空题1.北京位于的北部边缘，背

2、靠群山，面向。2.北京的经纬位置大致是、:北京的地势,属__气候。3.北京是新中国的,是全国的、中心，也是国际交往中心。是全国人民代表大会常务委员会所在地，是党中央和国务院所在地。4.北京向东出,可以进入东北地区。二、选择题1.2006年3月，第十届全国人民代表大会在北京隆重召幵……・，这说明北京是我国的()A、文化中心13、国际交往中心C、交通中心D、政治中心2.北京西隔山就到_高原()A、太行山内蒙古高原B、大兴安岭内蒙古高原C、太行山黄土高原D、大兴安岭黄土高原3.北京的城市职能是()A、钢铁工业中心

3、B、经济发展中心C、政治文化中心D、金融中心4.北京最近的还是(、C、东海A、南海B、黄海5.北京的气候类型是A、温带大陆性季风气候C、亚热带季风气候6.从北京向东出山海关，可以进入A、内蒙古高原B、东北平原7.位于北京北面的山脉的是A、燕山D、渤海黄土高原()B、温带海洋性气候D、温带大陆性气候()黄河中下游平原()D、B、阴山C、太行山D、八年级地理节节清6.1(2)班级姓名—主备教师：郭雅丽时间：审核教师：邵帅杰学习目的】1•了解北京的历史文化传统；2•掌握北京未来发展方向。【导学指导】阅读课P21—

4、—27页回答：•北京最早的城镇叫什么？先后有那些朝代在北京建都？•作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢？•根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么吋节最适宜去北京旅行？4•北京以I口城为中心，向四周扩建，新建了那些地面建筑？5•为增强北京的国际竞争力，我们因采取那些措施？【课堂练习】一、填空题1•北京旧城格局形成于两代，城内建筑排列成状，皇宫居于城市的，通过有一条延伸并使城市的中轴线，形成“_”字轴线形的城市格局。2.悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹。、、周口店北京猿人遗址、、天坛的先

5、后被列入世界名录。3•北京有世界上规模最大、保存最为完整的宫廷建筑群。4•为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大,规划和建设一些，以及城市交通和高速公路；另一方面，积极发展产业，提髙城市和,建设人与环境的城市环境。二、选择题1•下列不属于北京的名胜古迹的是()A、颐和园B、故宫C、天坛D、秦始皇陵2.下列关于北京建设和发展的观点，正确的是()A、为保护北京这座历史文化大都市，应保持古城原有的格局和原有的风貌，不准兴建现代化建筑。B、为把北京现代化大都市，要彻底改变旧城原有格局和原有风貌，大力兴建现代化建

6、筑C、注意保持旧城基本格局和原有风貌，同时兴建现代化建筑，使传统建筑和现代化建筑交相辉映，既有文化特色，又显时代风貌。D、将旧城的四合院和胡同全部拆除，建成高楼大厦，让更多的人享受新生活。1.下列建筑不属于北京的是（）A、明清故宫B、颐和园C、清华园D、避暑山庄2.世界上规模最大、保存最为完整的宫殿建筑群是（）A、明清故宫B、颐和园C、圆明园D、陶然亭公园3.现在的北京，城市道路宽阔，修建了立交桥、地铁等这些建筑有利于（）A、对北京旧城的改造B、改善北京的交通C、对古建筑的保护D、改善北京的大气环境4.北京

7、发展和建立高新技术产业最重要的有利条件是（）A、矿产资源丰富B、人口密集，劳动资源丰富C、传统历史文化丰富【）、科技力量雄厚5•北京作为我国历史上封建王朝的京都，最早的朝代是（）A、周B、金C、元I）、明8・北京交通格局的特点是（）A、“井”字形格局B、由圆坏路和“井”字路组成C、棋盘形格局D、有环路和放射路组成9・北京奥运会提出的三个全新的理念()A、新中国、新北京、新奥运B、优美清新、奋进C、绿色奥运、人文奥运、科技奥运D更快、更高、更强10.北京典型的传统民居是()A、竹楼B、四合院C、高脚楼D、土楼

8、八年级地理节节清6.2班级姓名时间：月日主备教师：邵帅杰审核教师：郭雅丽【学习目的】1•使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义;2•使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3•使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。【导学指导】阅读课本2731页回答:1.完成下表的填写：回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港澳门2•比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深