《爱情心理》PPT课件

《《爱情心理》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、爱情心理一、什么是爱情马克思说：真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过早的亲昵。苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美”；“在生活中还有别的事情的时候，爱情才会是美好的，如果没有崇高的社会目标将人们联结在一起，爱情就会变成地狱。”马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。”弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。他认为，爱是一种主动的能力。爱情的定义一对男女，基于一定的客观事物条件和共同的人生理想，在各自内心形成的对

2、对方最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。二、爱情与喜欢、友谊的区别喜欢：1、双方有共同的理解2、积极的评价与尊重爱情：1、依恋，卷入爱情的恋人在感到孤独时，会高度特异地去寻求自己恋人的伴同和宽慰，不可替代。2、关怀和奉献，恋人之间会高度关怀对方的情感状态，感到使对方快乐和幸福是自己的责任，并对对方的不足表现出高度宽容。3、亲密，高度信赖与特殊的身体需要。友谊：1、友谊的最显著特点是不排斥他人，可以是短期的，也可能是长久的。2、有共同的爱好，能接受对方,欣赏对方。3、彼此相互信任，尊重对方的立场、看法。4、互相帮助,互相支持。5、彼此相互了解

3、，双方可以分享彼此的经验与感觉。爱情：1、魅力,指很能吸引的力量。2、专一性和排他性。3、强烈性和亲密性。4、平等性。5、持久性。三、爱情的发展阶段1、准备阶段——注意选择2、发展阶段——表达3、稳定阶段——成熟四、大学生的爱情大学生恋爱心理现状1、学生的恋爱动机（１）当代大学生重视爱情在生活中的价值，65.8%的大学生认为恋爱就是要找一个志同道合的伴侣，对待恋爱的态度是积极乐观的。（２）一部分学生认为自己的生理、心理、思想已基本成熟,可以考虑恋爱。“谈恋爱是青年的权利,追求爱情是青年的自由”,他们会表现出对爱情追求的渴望。（３）仍有部分学生有赶时髦、随大流的从众心,以寝室为

4、单位表现的最为明显,常常是一个同学先涉入,其他同学则随之纷纷效仿。（４）从调查结果中还可以看到“为得到他人的呵护和关心”的大学生有上升趋势。这与目前大学生多数是独生子女有关。从小在父母的呵护下长大的独生子女，缺乏独立意识和自主能力，面对一个陌生而独立的生活环境，使他们在情感上失去了依托。因此，渴望得到他人的呵护和关心成为他的感情的寄托。2．大学生对爱情与学业关系的认识（１）绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。52.1％的大学生认为学业重于爱情，42.5%大学生认为学业与爱情同等重要。他们在对待爱情与学业关系上，力图协调处理两者关系，说明大学生在对待爱情和学业关系上的自

5、觉意识和能力日趋成熟，表现出大学生在对待爱情的重要性这一问题上更富于哲理性思考。（２）仍有少部分学生把爱情摆在学业之上,推崇“爱情至上”,把爱情作为人生目的，视爱情为生活的唯一追求。3、学生对待失恋的态度（１）据调查，54.6%的学生曾经或正在恋爱,其中有25.4%的学生经历过失恋，校园爱情成为短暂的校园恋情。（2）调查显示，13%的大学生可能“把爱情转变为恨”，这种怨恨将以一定形式表现和发泄，及在此情况下可能出现过激的行为；9.6%的大学生表现出“无所谓”；6.7％的大学生表示要发奋学习、驱逐痛苦；而15.4%的大学生没有对待失恋的心理准备，表现出失落、茫然；而51.3%大

6、学生能坦然接受这一事实，吸取教训。（3）从调查中可以看出,男生比女生表现的要大度,这与男生个性特点有关。但失恋带来的虚无、焦虑、忧郁、悲伤、痛苦、绝望等情绪还是使大部分当事人身心受到极大的伤害,如不及时引导,化解失恋的消极情绪,会导致学生身心疾病,甚至带来严重的后果。大学生恋爱心理特点：1、大学生的恋爱特点表现出低龄化、普遍性、公开化的特点。2、恋爱中择偶标准以个性为主3、重视恋爱的“过程体验”4、恋爱轻率，行为失范五、大学生恋爱的心理困惑及调适爱情与学业单恋与暗恋失恋网恋1、爱情与学业树立正确的恋爱价值观建立恋爱道德观2、单恋与暗恋大学生产生单恋的原因：（1）爱幻想（2）

7、信念误区（3）认知的偏差调适的方法（１）客观、理性的对待恋爱问题（２）及时移情、移境，转移感情注意力（３）大胆追求，勇于自我表露3、失恋大学生失恋的原因：（1）双方在交往中，彼此思想、个性、情感分歧。（2）一方见异思迁，移情别恋。（3）家庭和社会舆论的压力。（4）恋爱动机不纯。失恋可能导致的不良心理和行为：（1）自我欺骗（2）盲目的补救（3）攻击报复（4）抑郁、冷漠、孤僻（5）悲观失望，轻生厌世调适的方法（１）于面对失恋的现实，失恋不失理智（２）培养自信，失恋不灰心、不失态（３）自我调节，失恋不失志（４