《家人的爱》教学设计（２）

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1、《家人的爱》教学设计活动目标：过程与方法：了解父母平时的生活、工作，让学生体会为人父母的不易和艰辛，感受父母对口己的关爱。情感与态度：通过课上为父母做事，进一步激发学生对父母的热爱，初步培养学牛对家庭的责任感。活动准备：1•让学生搜集家里的照片，介绍自己的家庭。2•请学生讲一讲口己难忘的事。活动过程：1•导入：今天咱们有幸地请到了爸爸妈妈一起来参加活动，让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。2.首先让我们和爸爸妈妈来做个游戏好吗？其他小朋友要仔细看，认真想，看看你有什么发现，老师要比比谁的眼睛最亮、谁的脑筋最灵。（游戏：父母和孩子先后蒙上眼睛去摸对方）你有什么发现吗？

2、是啊，为什么我们摸不准爸爸妈妈，而爸爸妈妈却一下子就找到我们了呢？让我们现场采访一下妈妈。（家氏冋答）3•从我们出生的第一天起，我们就在爸爸妈妈温柔的爱抚屮成长，在爸爸妈妈赞赏的眼光中进步，他们怎么会不熟悉我们的小脸蛋呢？而对于爸爸妈妈我们却显得不够了解。现在老师就给你一个机会，让你做回小记者去采访一下爸爸妈妈。你最想了解爸爸妈妈什么，问他们哪些问题呢？（学生冋答）既然咱们有这么多问题要问爸爸妈妈，那请你们想好一个问题，现在就走到他们身边去问一问。（背景音乐）好多小朋友都回到了口己的位置上，看来调查已经结束了，我们请一位小朋友和他的妈妈上來将采访的经过说给我们听听。坐

3、在下面的小朋友可要认真听。老师要评比的。（请两名学生家长上来说说，教师予以适当的引导、评价）4.刚才我们听了两个小朋友的爸爸妈妈的介绍，老师发现咱们爸爸妈妈每天的吋间都安排得满满当当的，就在这样忙碌的情况下还要照顾我们的生活，关心我们的学习。你看，爸爸妈妈每天送我们上学，风雨无阻，为我们洗衣做饭，不辞辛苦，现在特别请大家向自己的爸爸妈妈说一句：爸爸妈妈,你们一辛苦了！在上节课上，小朋友都拿出照片介绍自己的家庭吋，老师特别注意到了这几张照片，让我们一起来看看。（多媒体演示）（1）（孩子刚出生的照片）请妈妈对孩子讲讲她有了宝宝之后的生活。刚才那位妈妈给我们讲了她冇了t己的

4、孩子后身体越来越笨重了，生活上越來越不方便了，但我们仍III从妈妈的话里感到她做妈妈的喜悦和口豪，因为当初那个小宝宝现在长成了一个多么可爱的小姑娘，她怎能不高兴呢？今天老师为小朋友准备了两只里面装了米的口袋，现在我想让咱们小朋友系上小口袋，也来做一冋妈妈。（学生进行体验活动）你们感觉怎样啊？（两名学生讲讲自己的感受）今犬我们背的这两只I」袋只有四、五斤重，小朋友已经感受吃不消了。可你们想想，妈妈肚子里有了你们以后又何止四、五斤啊，妈妈就这样挺着大大的沉沉的肚子天天奔走于单位和家庭之间，她们该有多辛苦啊！⑵我们出生以后，爸爸妈妈并没有轻松些，相反肩上的担子更重了，让我们

5、再来看一张照片。（岀去游玩的照片）请家长和孩子共同回忆照片屮的故事。你看，爸爸对以前发生的事记得多清楚啊，照片上的我笑得是那样开心。而爸爸的脸上却写满了疲惫。爸爸怎么会不累呢？平吋的工作那样忙，难得的休息。星期天还要陪着口己的孩子出去游玩，爸爸也很辛苦啊。⑶虽然刚才老师只请了两位爸爸妈妈，但我相信在座的每个小朋友都冇这样类似的经历，因为你们都有一个爱你的爸爸妈妈？让我们共同再冋忆一下我们走过的幸福时光。（媒体演示）看，我们会坐了，我们会爬了，我们能扶着小凳站起來了，我们自己会走路了，我们能登台演出了，我们终于箧啦！4•为了我们的健康成长，爸爸妈妈付出了多少心血啊！那我

6、们该怎样报答爸爸妈妈呢？哪位小朋友愿意说一说。（学生回答：捶捶背、倒水、拿拖鞋、亲亲爸爸妈妈）那你们就用实际行动告诉他们，你们多爱他们！（学生活动）三、活动总结刚才老师看了小朋友争着为爸爸妈妈做事，我心里特别感动，这让我想起了我小时候常唱的一首歌一我的好妈妈。（学生齐唱）爸爸妈妈爱我们从來没有说出來，但我们知道：那每天晚上饭桌上热气腾腾的饭菜是爸爸妈妈的爱，那冒着雨顶着风送到学校的小雨伞是爸爸妈妈的爱，那织得厚厚的，暖和的毛衣是爸爸妈妈的爱。刚才我们同样用行动也表达了对自己爸爸妈妈的爱。老师相信在以后的日子里你们会毎天这样做，坚持这样做，你们说，是吗？这样的家多温暖啊

7、，因为爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，让我们•齐人声说：我爱我的家!