《初中语文复习资料》答谢小测

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1、一、词语解释1山用之美，古来共闕。2两岸石壁，五色瓦阐。3青林翠竹，四阿俱备。4雾将歇，猿鸟乱鸣。5囱日欲颓，阮鳞閲跃。6阂是級畀之仙都，7未園有能同其奇者。8月色入同，墜起行。9念无与为乐者，10怀民亦未SS,相与「步于中庭。11庭下如积水空明，水中藻特交樹，麗竹柏影也。12阿夜无月？値少闲人如吾两人者耳。二句子翻译《答谢中书书》1山川之美，古来共谈。23晓雾将歇，猿鸟乱鸣。4青林翠竹,四时俱备。夕日欲颓，沉鳞竞跃。5实是欲界之仙都。6自康乐以来，未复有能与其奇者。《记承天寺夜游》1月色入户，欣然起行。2念无与为乐者。3怀民亦未寝，相与步于中庭。4庭下如积水空明，z

2、k中藻荐交横，盖竹柏影也。5何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者三、问题1、自康乐以来，未复有能I川丄美”体现在哪里？3、庭下如积水空明.水中藻存交横，盖竹柏影也。这句话描写了哪些景物?这些景物有什么特点？4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。这三句话如何理解？5、文中的“闲人”如何理解？一、词语解释1山网之美，古来共说。河流赞叹的2两岸石壁，五色交輝交相辉映3青林翠竹，四时俱阁。季节存在4圈雾将闘，猿鸟乱鸣。早上消散5囱日欲颓,画圍跃。傍晚坠落潜游在水中的鱼争着6関是欲畀之仙都，实在人间7未園有能国其奇者。再欣赏8月色入网，超起行。门高兴地9闔无与为乐

3、者，考虑，想到10怀民亦未寓，相与］步于中庭。睡共同，一起11庭下如积水空明，水中藻??交横，形容纵横交错竹柏影也。水的澄澈原来是12何夜无月？固少羽如吾两人者耳。哪里仅仅，只清闲的人二句子翻译《答谢中书书》1山川之美，古来共谈。山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2青林翠竹,四时俱备。青葱的林木，碧绿的竹丛,四季长存。3晓雾将歇，猿鸟乱鸣。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。4夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。5实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。6自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，

4、就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。《记承天寺夜游》1月色入户，欣然起行.（看见）月光照进门里,便高兴地起来走到户外。2念无与为乐者。想到没有可以交谈游乐的人，3怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。4庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。月光照在院中，如水一般空明澄澈，水中藻、特纵横交错，原来那是绿竹和翠柏的影子。5何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。三、问题K自康乐以来，未复有能与其奇者。表明自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山水的妙处，而作者能够从

5、中发现无尽的乐趣，表达了作者的自豪之情和希望与谢公相比肩之意。2、“山川之美”体现在:山水相映之美。色彩配合之美。晨昏变化之美。动静相衬之美。3、斎如积水空明q水中藻存交横，盖竹柏影也。这句话描写了哪些景物？这些景物有什么特点?描写了月光和竹柏的影子。“积水空明",用积水比喻月光，生动地写出了月光的澄澈透明。"藻特交横"，用藻特比喻竹柏的影子，生动地写出了竹柏倒影的清丽淡雅。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。这三句话如何理解?作者连用两个反问句,表达了复杂而微妙的感情，被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等都包含其中，同时也表明是有闲1W雅致的

6、人。5、文中的“闲人”如何理解？(1)标明自己是具有闲情雅致的人。(1)指有官而无事做而苦闷失意的人。