《八国联军侵华战争》教学设计4

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1、第4课八国联军侵华战争课题第4课八国联军侵华战争学习目标1、了解义和团反侵略斗争与八国联军侵华史实，说出*辛丑条约》的内容并分析此条约影响。2、结合《辛丑条约＞＞的内容及探究清政府是如何变成“洋人朝廷”的。3、通过比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深的认识。重点难点教学重点：八国联军侵华史实和辛丑条约的内容教学难点：«辛丑条约＞＞的内容及如何理解清政府是“洋人的朝廷”教法选择导学法、讨论法、谈话法课型新授课课前准备图片，资料；制作多媒体课件是否采用多媒体是教学时数1教学时数第1课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习

2、旧知，导入新课今天，我们來继续学习19世纪与20世纪之交列强对屮国的新侵略一一八国联军侵华战争，以及中国人民的又一次伟大抗争一一义和团运动。二、展示学习目标三、指导学生自学明确任务，指导自学（阅读教材第22-23页，冋答）：1、义和团在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？目的是什么？旗号是什么？2、八国联军为什么要发动侵华战争？主要指那八个国家？主要头目是谁？3、《辛丑条约》的主要内容有哪些？代表清政府签约的是谁？组织学生回顾旧知识巡视指导学生自学，知识要点要求学生勾画批注根据老师的提问回答问题带着问题自主阅读课本黑体部分，标注勾画出要点回答自学

3、问题（1）并作笔记学生依据以上任务自学，教师巡视并指导。四、检查自学效果、师生共同探讨（一）、义和团运动的兴起（板书）1、结合《马关条约》讲解义和团在山东兴起吋的原因。（2）针对义和团运动兴起，清政府的政策发生了怎样的变化？此教学内容后，义和团得到怎样的发展?（二）、八国联军发动侵华战争（板书）（1）A国联军的参加国中，哪一国对中国侵略时间最长？哪一国侵占中国领土最多？（三匚《辛丑条约》（板书）（1）《辛丑条约》规定列强军事特权有什么特点？列强这样规定有什么目的？会产生什么影响（2）、《辛丑条约》在政治上规定“清政府保证严禁人民参加反帝斗争”说明了什么？（2）《辛丑

4、条约》的巨额赔款会对国家财政、社会经济和人们生活带来什么影响？。（3）、综合看来，帝国主义强签《辛丑条约》的目的是什么？《辛丑条约》会产生什么样的影响？（3）近代以不定期签订的不平等条约中，规定清政府赔款的有哪些？哪个条约中的赔款最多？五、检测学习效果六、小结根据板书所列问题，师生互动进行。通过《辛刊条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。所以说清政府已成义和团运动爆发的根本原因是帝国主义对中国的侵略。（民族矛盾激化的产物）英国俄国教师活动学生活动指导学生阅

5、读本冃教材内容。了解侵略者在天津、北京的滔天罪行使清政府完全处（1）《辛刊条约》是哪一于外国军队的控年签订的？主要内容有制之下，便于直接哪些？由于1901年是农派兵镇压反帝运历辛丑年所以叫《辛丑条动；约》，这个条约的赔款叫庚子赔款？说明帝国主义开始采取巨额的赔款是大“以华治华”的政策，帝规模的勒索，人民国主义成为淸政府的“太更加贫困；上皇”，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。目的：掠夺中国、控制中国学生做好笔记影响：加重中国人民负《南京条约》担，加剧屮国社会贫困；《北京条约》使清政府置于帝国主义《马关条约》列强的控制之下，中国完《辛丑条约》全沦为半殖民地半封建社

6、会为“洋人的朝廷”。作业设置课后自我测评题教学反思等级评价(A/B/C/D)检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查(盖章)：