机电学院学术论文写作

《机电学院学术论文写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学术论文写作的几个问题和大家交流学习体会内蒙古教育科学研究所刘彦泽论文写作水平的高低，往往直接影响科研工作的进展。一篇写得好的科研选题报告或项目可行性论证报告，可以促进一个有价值的科研项目或项目尽快上马；一篇写得不好、表达不规范的论文，会妨碍某项科研成果得到公认，妨碍某种新理论、新方法被人们所接受，妨碍某项先进技术得到迅速推广。我们应当掌握论文写作的一般方法，了解出版部门对文稿质量和规格的要求，熟悉有关的标准和规定，并通过写作实践，不断提高自己的写作能力，从而使自己能够得心应手地写出符合要求的论文，即学术价值、科学性强、文字细节和技术细节表达规范性好的科技论文，让它们在促进学术

2、交流和推动科学技术及经济建设的发展中发挥应有的作用关于学术论文学术论文是某一学术课题在实验性,理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读,交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件.论文的功用1,可以记录新的科研成果,本身就是学术研究的有效手段.2,促进学术交流,成果推广和科技发展.3,促进科研的深化.4,是考核作者知识,科研水平的重要载体之一.论文的分类按功能分:研究论文考核论文.考核论文:课程、学年（使学生初步学会使用专业知识进行科学研究的方法.一般从大三开始)、

3、毕业（毕业生总结性的独立作业.考验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,一般在导师指导下选定题目,进行研究和撰写.完成后要进行答辩再评定成绩）、学位论文（申请学位提交的学术论文,一般分三级）学位论文:学士、硕士、博士学位论文(1)学士学位论文:要求有一定心得.(12000字左右)(2)硕士学位论文:要求有新见解,反映出作者有独立从事科研的能力.(4-5万字)(3)博士学位论文:要求在科学或专门技术上做出创造性成果,能从论文的写作中反映出作者有渊博的理论知识和相当熟练的科研能力.(10万字)论文的特点⑴独创性:学术论文不同于教科书,甚至不同于某些学术专著(知识的传播和普及常

4、规性的知识讲解).⑵科学性:揭示事物发展的客观规律,从客观实际出发,具有现实意义,事实,事物,事件真实客观,不带个人偏见,不主观臆断,以最充分,确实有力的加论据作为立论依据,论证严谨而充分,富有逻辑效果,深层的专业理论知识.⑶创新性:①对研究对象经过周密观察,调查,分析研究,从中发现别人过去没发现过或没分析过的问题②在综合别人认识基础上进行创新,包括:选题新,方法新,资料新⑷学术性(理论性):即遵循客观规律,讲究科学真实性.⑸可读性(文科论文),忌玩弄辞藻论文的写作一、论文的选题选题是论文成败的关键，决定着论文的价值也关系着学术研究的成败。1、选题要求客观上有意义

5、①选择具有社会意义的课题,亟待解决的问题②选择具有学术意义的课题主观上有见解①要有浓厚的兴趣,当然兴趣是在实践中产生的,有兴趣的课题,往往是我们已经了解的或初步了解的课题.②能发挥业务专长③大小适中(量力而行),根据要求选题,要考虑限制的时间,计划的篇幅④要有占有资料的条件,资料缺乏,是很难写出有力量的论文的,时间条件.⑤指导条件:导师,专家的一两个小时的指导,可以获得几年的东西,"名师出高徒"⑥注重价值:理论价值,现实价值2、选题的方法1）,做好课题的限定，巧选角度2）,做好课题的资料收集收集资料,目的是了解本学科领域的研究历史与现状,特别是相关研究方面的历史与

6、现状,看看已有哪些成果,还有哪些问题.有价值的学术观点只能从资料产生;有说服力的学术观点只能靠资料支撑.资料的选取⑴考虑需求的数量,太多,白费力气,效率低;太少,难进行创造性思考基本原则:最大限度地选择资料,但必须是必要的;最小限度地选择资料,但必须是充分的.⑵掌握选取的标准:①必要的,再长也要选;无关的,再短也不选;②确实的:有根据有出处,第一手资料;第二手资料一定要核对;③新颖的:有助于创造性思考的愈多愈能产生新的创见;④充分的:充分不仅指数量,还指质量.3、论文基本结构10个部分⑴题名.以恰当,简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,字数一般不宜超过2

7、0个题名用语.⑵作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次.①文责自负;②记录成果;③便于检索⑶摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论.⑷关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》.⑸引言.说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基