大学生就业与创业探索

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1、大学生就业与创业的探索研究就业的含义就是一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。如果再进一步分析，则需要把就业从三个方面进行界定，即就业条件，指一定的年龄；收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入；时间条件，即每周工作时间的长度。大学生就业问题是全社会关注的热点问题，解决好这一问题有助于社会经济的可持续发展，有助于大学生人生价值的实现，更是关系国家和谐稳定的大事，解决好这一问题的关键是提升大学生就业能力。高校作为培养大学生就业能力的主阵地，应从课程设置、就业指导、第二课堂、创业教育等方面

2、加强就业能力培养，提高大学生综合素质和就业竞争力，缓解当前的就业压力。怎样看待就业难？七个原因：一、结构性矛盾，供求错位二、知识沉旧，转化率低三、准备不足，生涯模糊四、依赖性强，创造力弱五、理念滞后，能力危机六、选人用人，缺标少准七、市场配置，手段粗放大学生就业难自身存在的问题1、考证存在盲目性2、先就业后择业渐流行3、对企业不够了解4、对薪酬的期望更加现实5、职业规划意识不够强6、大学生自主创业的现状大学生就业难主要表现在三个方面：一、是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。二、是大学生的预期收入与

3、用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。三、是大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。创业的含义就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者：运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。从两方面：1、从创业教育的意义上来看，它是生存教育、创新教育、素质教育和终身教育。联合国教科文组织把创业教育视为“第三本教育护照”，将创业教育提高到与学术性教育和职业性教育同等的地位．是人们在

4、社会上赖以求生的基本必需；2、从创业教育的实施上来看，其目标是多重的，因为创业本身的含义就是多重的，所以其教育既要了解创业是如何进行的，也要培养出与受教育者相关的创业精神和品质，最后成为名副其实的创业者；其对象是广泛的；其学科边界是模糊的；其教学方法是实践性的，更强调理论与实践互动的灵活多样的教学和学习模式。创业教育创业的因素可从：1、人员：对于投资者来说，“是投资于人，而非投资与想法”。2、机会：投资者总是努力发现那些上尚于发展初期、但发展潜力巨大的市场。3、环境：机会存在于一定的环境中（宏观和微观）。环境

5、的变化会使一个没有吸引力的企业变得有吸引力，反之亦然。4、风险与回报：真正的创业者想捕获所有的回报而将风险留给别人。最佳的企业是一个信箱，人们往里面放支票。学业与就业创业的关系就业创业是一个艰难而困苦的过程，是需要我们付出不懈的努力的。但学业是就业的基础，就业是学业完成者追求的目标。可以说不同学业经历的个体可以得到不同的就业岗位；学业也是创业的基础,不同的创业类型需要创业者具有不同的学业经历，具有不同学业经历的人，在现实生活中会选择不同创业项目；结论大学生在校期间应该先把学业学好，不断展现自我的能力，努力创造

6、优越的条件。坚信自我，迎接任何挑战，在困难面前不做任何的退缩。完成自己的事业，实现自己的人生价值让自己的人生变得有意义。因为哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。所以我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。谢谢观赏