《灰姑娘的故事》教学案例-

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1、2012年中小学教师学科素养考核工作的说明一、原则培训与考核一致，培训什么考核什么；考核与工作一致，主要考查工作内容；统一要求与弹性空间并存，满足差异性。培训与考核一致，培训什么考核什么考核内容=2011学年教师学科素养提升行动校本培训主题1.教学内容的文本解读和拓展，系统掌握所教学科的知识体系2.根据教学内容确定目标、选择教学内容、利用教学资源3.专业阅读，教育理论、心理学、科学与人文知识4.各学科通用技能和专项教学技能附件1试卷结构文本解读与目标设定教材分析、目标制定、重难点分析教学内容分析教学资源的选择与利用试卷难度0.7——0.81.认真阅读与课文《燕子专列》有关

2、的单元说明、泡泡语、会读会写的生字、练习等辅助材料，谈谈上述辅助材料对课文解读有何帮助？（2）【泡泡语】：“能够作出这个决定真了不起！”（针对“瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方”。）分析：（小学语文）课标、教材解读3.教材中这幅“孩子们研讨情境图”有什么作用？在教学活动中你将如何运用这幅图？（小学科学）6.阅读人教社1988年版教材与2001年版教材，发现《社戏》的课后练习做了很大的调整。试比较《社戏》两个版本的课后练习，简要分析编者为什么要做这样的改动。（初中语文）1988版练习2001版练习一、按照情节发展的过程，把课文划分成几个部分，并用简

3、短的话写出每部分的大意。二、填空：2．“我”第一盼望的是到赵庄去看戏。但一开始就遇到了周折。在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出了三条理由：（1）（2）（3），并用的话作了保证，才解除了祖母的担心，争取到看戏的机会。从小伙伴处理这件事的过程，看出了他的。3．选出第十段描写小伙伴动作的动词：。从这些极传神的动作中，表现出小伙伴。一、课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?四、△有人认为本文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之

4、类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣，不妨开一次小组会讨论一下这个问题。1．如果把《科学》八年级上册第一章《生活中的水》第3节“水的密度”作为一个课时的教学内容，请根据所提供的教材回答：（1）写出这一课时的教学目标。（要求写得具体、明确、可操作）（2）确定该课时的教学重点和难点，并简要说明理由（初中科学）课时教学目标制定、教学重难点分析3．教学《社戏》时，有位教师将“叙事的详略与景物描写”作为主要教学内容，将教学目标与教学重难点设定如下：教学目标：学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法，学习景物描写的方法。教学重点：学习景物描写的方法。教学难点：理解本

5、文叙事有详有略的特点。试分析这位教师教学内容的确定与教学目标、教学重难点的设定是否合理？为什么？（初中语文）本体性知识、专业知识拓展《桑塔·露琪亚》是意大利作曲家科特劳按威尼斯根据船歌风格创作而成，请回答：（1）什么是船歌？（2）船歌有哪些特点？（3）根据乐曲旋律、节奏、等因素，描述这首船歌的乐曲意境。（初中音乐）1.试比较右边两幅图的表现方法（小学美术）2．一架天平有1克、2克、4克和8克的砝码各一个，用这四个砝码在天平上能称出种不同重量的物体。3．10个1是1个十。第一个“10”表示_______，第二个“十”表示_______。小学中数的认识是采用_________

6、______计数方法。（小学数学）教学资源的运用6.一个教师在教学《伏尔加船夫曲》时，进行了这样的综合教学：（1）在欣赏乐曲之前朗诵俄国诗人涅克拉索夫的诗句：到伏尔加河边去，是谁在伟大的俄罗斯河上呻吟，这呻吟声是一支沉痛的歌曲，那就是拉纤夫们在痛苦的行进。（2）用画家列宾的作品《伏尔加河上的纤夫》作为欣赏背景，边聆听音乐边欣赏画作。这位教师所选的教学内容合适吗？为什么？（初中音乐）考核与工作一致，主要考查工作内容考核项目考核内容考核方式成绩构成1.测试开卷纸笔测试100分*60%教学工作，校本研修2.考查专业阅读读书体会材料查阅10分学科技能附件2（三选一）面试20分参加

7、校本培训参与与承担任务材料查阅10分统一要求与弹性空间并存，满足差异性考核对象：普高、职高、初中、小学、学前、特殊教育的在职专任教师自愿对象：市第一、二层次骨干教师年满50周岁女教师，55周岁男教师跨学科教师由学校规定或教师自选统一要求与弹性空间并存，满足差异性考核时间：市局直属学校纸笔考试，2012年8月暑期师德培训期间。各县（市、区）选用市教师教育院试卷统一时间，不选用的自定。考查时间：专业阅读、学科技能、校本培训情况8月底前完成，统一上报成绩统一要求与弹性空间并存，满足差异性纸笔测试试卷市局直属学校绝大部分学科测试试卷由