赵兰香高一政治政治生活教学计划

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1、高一《政治生活》教学计划一、学生基本情况：(-)主体分析在初中教学中，由于思想政治学科不要求记忆、背诵、考试，学生对思想政治学科的学习普遍不重视，有些学校的思想政治课经常被所谓的"大学科"抢夺，且受学习就是为了考试的不正确思想影响，以及受各种复杂社会因素的或负面影响，造成学生根本不把思想政治学科当成-•门学科去学习，对思想政治课程的教学有很大的冲击。对于刚升入高中的学生來说，理论水平、知识水平、生活阅历、思维方式、认识能力较有限，还不能用理论来分析解决在生活中遇到的实际问题。这给我们高中思想政治科目的教学带来了严峻的挑战。(二)拟定本学期达成口标高•是整个高屮阶段打基础的时期,因

2、此,通过本期教学,要继续力求让高一学生掌握“公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义民主政治和当代国际社会”等政治生活的基本内容，确保绝大部分学生期末考试达到合格水平。在完成课文教学任务的同时，结合各个专题训练对学生进行初中基础知识的系统复习，为高中阶段的学习打好基础；针对高考要求，在教学过程中注重对学生政治素质的培养和提高，全而提高学生的阅读分析能力、解题能力和思维能力。二、本学期教学要求：以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表J科学发展观重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握吋代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生

3、在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的，我们每个人都要积极参与政治生活当中。三、知识体系及其重点、难点：全书分“公民的政治生活"、“为人民服务的政府"、“发展社会主义民主讦rr当代国际社会"四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习,引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发

4、展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。四、教研活动及主要措施：1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业索质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起來，重点是加强课程建设与教法改革研究。2、固定备课时间，明确自身职责

5、，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个坏节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都耍钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力,做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。5、做好培优工作

6、，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。6、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验五、教学进度表：周次F!期课题或要点12月24U—3月2日人民民主专政：本质是人民当家作主22月27日一3月4日政治权利和义务:参与政治生活的基本原则政治生活：有序参与33月5H—3月11日民主选举：投岀理性的一票民主决策：作出最佳的选择43月12H—3月16日民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园探究：有序与无序的政治参与53月19日一3月25R政府的职能：管理和服务63

7、月26H—3月31U政府的责任：对人民负责74月2FI—月8H笫一单元测试及讲评政府的权力：依法行使84月9H—4月15日权力的行使：需要监督探究：政府的权威从何而来94月16H—4月22R第二单元测试及讲评人民代表大会：国家权力机关104月23H—4月29人民代表大会制度：我国的根本制度日屮国共产党执政：历史和人民的选择114月30日一5月6日期中考试讲解125刀7日一5刀13U屮国共产党：以人为本执政为民处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣135月14日一5月20日民族区