高中作文-高三作文-浮生小叙

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1、高中作文-高三作文-浮生小叙胸中千言万语,若不记录一二,恐怕尽数消失于魂飞湮灭的过去,故遂作《浮生小叙》一篇,以舒缓心中闷忧。一—题记我们每个人或多或少都曾梦想过什么吧。身为高中生,十六七岁花一般的年纪,我们正值青春年少神采飞扬,心中多多少少都充满了对未来的憧憬。在对社会一无所知到懵懵懂懂之间徘徊,有着成年人的成熟与少年人的幼稚。而我们的梦想,也是如此。梦,便是心中所想,所渴望的。而我的梦想是成为一名大学历史教授,先不说难易程度,来说说来源。我认为:若是任教于初中、高中,则是为了上学而教书,为了读书而读书,并不

2、是真正的研究;若是到了大学,则可以教给自己的学生们真正的历史,真正的中国历史,还原历史的本来面貌。之前,作为文科生,我之前一直在想:我们为什么要学习历史呢?诚然,学习物理化学生物,则是为了发展科技,为国家多培养一些科技人才。如今,科技是第一生产力,中国要发展要进步,就离不开科技。而学习历史,则是研究以前的文化,以前曾经发生过的事情。学习已经发生过的事情又有什么意思呢?现在与以前不同,也没有多少可以借鉴的东西。所以,一切都是我们自己探索出来的中国发展之路。学习历史,只不过是背背记记一些意义、影响来写到考试卷纸上面

3、,并不能对我们的生活做出多的贡献,创造出更好的物质享受,那么,如今学习历史还有什么用呢?若是以史为鉴,那么闲暇时看看历史书也是可以的,从中学得一些为人处世的道理,了解以前事物的发展。完完全全没有必要专门开设一门学科。但是它不但开设了,还有许多的分支。我们都知道若是报志愿,选择历史是对未来没有多大用处的。能去参加考古发掘的少之又少,更何况身为一个女流之辈。我们常常说哪个东西有如何如何的历史价值,那么拥有这些价值又有什么用呢?过去的毕竟已经过去,着眼于未来才是正经。究竟是为什么呢?我想自己去探究,去琢磨。后来,电影

4、《一九四二》放映了。作为刘震云的读者,我很早以前便看了《一九四二》,当时感触很深。但是与周围同龄人谈起时,并没有得到多大的效果,直到不久之前电影的放映,才使更多的人知道了这一部书,了解了这样的一段历史。否则,它就只能是一部书的一个故事,并没有给更多的人带来震撼。林语堂的《京华烟云》改编成电视剧才被广大人民知道,他的其他作品知之者甚少。我就更加的迷茫了。只有通过电影、电视剧等大众娱乐才能使人们了解到某一段历史。仅仅是记载到书上的东西,并不能使更多的人看到,也就不会有什么以史为鉴的了。而我们如今所能知道的历史,仅仅

5、是世人口中流传甚广的历史片段,并不是全部的历史,也有的不甚真实。但是,没有了解这些历史,中国照样发展,人们依然生活下去。那我们学习历史,仅仅是为了知道么?一定不是的。如同唐太宗所说的:以史为镜,可以知兴替?我想,这只是一部分原因。如果没有历史,就没有我们的祖先,自然也没有现在的我们。我们既是历史的传承者,也是历史的发扬者。身为青少年,我们自小便担负起了中华民族的伟大复兴的任务。中国的发展离不开中国人,也离不开身为中国人的河南人。那么,为什么国家给河南的孩子出路那么少呢?我们自小便被父母老师教育说是,河南是人口最

6、多的省,又是没有太好的学校,便生来难以考上较好的大学。教育不公平现象尤为突出。身为青少年,主要任务便是学习。但是我们学习的出路那么少,悲观的孩子往往没有多大的动力。再努力也比不过京城那些孩子,比不过那些官二代,富二代。身为河南考生,要比其他地区的孩子们更能吃一些苦头。应届生人数之多,学校之少,分数之高,无不让人心有戚戚。便是更要加倍的学习,加倍的努力。我们既然投生在河南,便既来之则安之。塞翁失马,焉知非福呢?而身为文科生,则更是难。文科易学难精,答案又不唯一。河南人又多,僧多肉少。如果不是,我就不用在半夜还要坐

7、在电脑前面码字To但是,一切的生活还要继续。我们不能因为这样便放弃,不能因为这些那些原因便轻易后退。我命由我不由天,既是不能行,我们便勇于改变现状。身为河南人,我们自然比其他人更能吃苦,更能努力。国家召开十八大,提出中国梦,便有了如今的这一篇我的中国梦。身为中国人的话,梦想确实有很多。我希望:自己的国家能兴盛起来,人民能够富起来,不必再受他人的欺凌,让中国梦不再是一场空梦……而身为中学生,则是希望教育公平的问题能早日解决,这自然是关乎我们的切身利益。但是,这一切都是要依靠于祖国的强大,有足够的经济实力来保障教育

8、公平以及其他的社会问题。而经济问题则需要科技来保持,而科技又依靠于下一代的力量,也就是我们青少年。而青少年的教育不公平现象依然严重。但是,以史为鉴,我们可以看到,我们比生活在一九四二年的人们要幸福的多。他们身为亲人为了生存却依然能相互残杀,而我们如今却仅仅是难以考上大学,也并不是完全的不能考上。只要努力,还是能够成功的。但是,我们没有衣食之忧。这一切,自然是要感谢祖国的发展。我们与祖国

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