2011学年第一学期期中 九年级社会思品试卷

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1、2011学年第一学期中质量检测2011.11九年级社会思品学科试题卷友情提示：1.全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ中试题的答案做在卷Ⅱ的相应位置上，做在卷Ⅰ上无效。2.全卷满分为80分，考试时间为80分钟。本次考试形式为开卷考试。★第一大题选择题答案必须填涂在答题卡上，其余题目答在答题卷上！试卷Ⅰ一、选择题（本题有21小题，其中1—10题每题1分，第11—21题每题2分，共32分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）1．2011年9月17日，上千名示威者聚集在美国纽约曼哈顿，发起“▲”抗议活动，他们高举“债务是奴隶”等标语，从纽约华尔街游行到时报广场，抗议大公司的贪

2、婪行为，正逐渐成为席卷全美的群众性社会运动。A．占领纽约B．愤怒者C．惩罚华尔街D．占领华尔街2.10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行，会议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，重点推进▲建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。A.社会主义核心价值体系B.社会主义文化强国C.公益性文化事业D.现代文化产业体系今回首，我国成果前所未有、贫穷尚未远去、发展未有穷时，根据材料回答3—5题。3.成果前所未有。2010年，我国的国内生产总值已达397983亿元，超过日本成为世界第二大经济体；两岸合作取得

3、了一系列重大进展，两岸贸易额同比上升36．9％，人员往来规模迅速扩大，ECFA协议成功签署……，这表明①我国已进入发达国家行列②祖国和平统一大业指日可待③经济持续、健康发展④两岸和平发展符合中华民族根本利益 A．①②   B．②④   C．③④   D．②③④4.贫穷尚未远去。2010年，我国人均国内生产总值不到世界平均水平的一半，按照联合国的标准．目前我国仍有l．5亿贫困人口。这表明我国 ①发展中国家的属性没有根本改变②所处的和平国际环境没有根本改变 ③社会主义初级阶段的主要矛盾没有根本改变 ④社会主义初级阶段这一基本国情没有根本改变A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③

4、④85．发展未有穷时。帮助l．5亿人口脱贫致富，实现全面小康社会的根本举措是A.缩小城乡差距，协调人们间的经济利益关系B.大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德 C.完善分配制度，让人民共享改革发展的成果 D.以经济建设为中心，深化改革，扩大开放看湖州，旅游经济、民生工程、绿色校园，推陈出新，根据材料回答6—8题。6.湖州旅游业全力推介“6+1”品牌，即“太湖、古镇、名山、湿地、竹乡、古生态”六大品牌，加“乡村休闲游”，发展特色旅游。这要求我们①树立可持续发展意识，保护好青山绿水②把计划生育作为一项基本国策，常抓不懈③加大生态环境建设力度，创建“清丽湖州”④大力实施科教兴国战略，推进农业现代化

5、A．①②B．③④C．①③D．②④7.湖州"6+2"城乡保障性住房体系建设入选“浙江省十大民生工程”。这反映出我国的基本国情是A.仍处于社会主义初级阶段B.人民群众日益增长的物质文化需要同落后社会生产之间的矛盾C.我国是世界上人口最多的国家D．资源总量丰富，但是资源人均占有量少8.湖州市大力开展绿色学校创建活动。目前，全市已有各级绿色学校９７所。绿色学校的创建有利于青少年①树立可持续发展观②提高参与环保积极性③提升自身环保素养④培养市场经济意识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④每年在法国都要举行纪念第二次世界大战盟军诺曼底登陆的纪念活动，而来参加的美国总统走到哪里都会听到谴责美国发

6、动伊拉克、阿富汗战争的声音。一些美国人还专程到巴黎参加抗议活动，他们高举美国国旗和示威标语。标语上写着：“美国人反对战争”`“光荣-1944，耻辱-2004”等。据此回答9-11题9.材料表明当今世界人民共同关心的问题之一是A.和平问题B.人口问题 C.贫困问题D．资源与环境问题10.从材料中我们可以感觉到世界大多数人民的情感A.反对落后，鼓励先进B.消除贫困，谋求发展C.反对战争，渴望和平D．反对专制，争取民主11.材料还表明（）①维护和平的力量和趋势在增强②战争的威胁仍然存在，世界并不安宁③和平与发展仍然是时代的主题④一些国家政府渴望有新的世界大战发生A.①②③B.①②④C.①③④D．②

7、③④12．右边漫画《滴水不漏》主要告诉我们8A.人们的环保意识薄弱B.人们缺乏节水意识，生活中浪费水的现象依然存在C.人们没有保护好水龙头D.节水措施不管用13．针对上述问题，我们应该①淘米用过的水，再用来浇花②大量开采地下水③工厂污水经处理后再次利用④跨流域调水A．①②B．③④C．①③D．②④14.流行标语往往带有时代的烙印。下列标语流行于我国社会主义建设的不同时期，按其出现的先后顺序，排列正确的是 ①“阶