配套人教版四年级上册语文复习教案

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1、科目语文班级课时2课时备课时间年月日课题第一单元课型复习电教课（是否）上课时间年月日教学目标1、复习巩尚汉语拼音，掌握本单元屮多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习学握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。4、复习学握木单元《词语表》屮的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章

2、的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。教材分析教学重点：1、理解句、段、篇Z间的关系，概括段遺和主要内容。2、用修改符号修改病句和口己的作文。教学难点：能围绕中心，具体地叙述一件事。板书设计第一课时（总课时）主题“观察和发现方而的趣事”第1课《观潮》1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是作者耳闻H睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。“奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇

3、观？2、第3.4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了，开始只是一条白线；近此，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。两丈冇多高，从中你感受到什么？潮头很高，范围很宽，感受到潮水來势汹涌澎湃。3、找出课文中写得具体形象的句子。《教参》P3.44、造句：依1口、犹如、好象第二课时（总课时〉第3课《鸟的天堂》1、读课文，记生字。注意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、应、盛。区分“陆续、继续”感知全文大意：课文记叙了他和朋友两

4、次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第-次经过时，只看到生长茂盛的大榕树，却不见一只鸟的影儿，产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。第二次再去时，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。见《教参》P14课文第7.&12自然段要求背诵2、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？“鸟的夭堂”指的是夭马河上的一株榕树。鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么？（枝上又生根……）4、课后第3题，见《教参》P155、课堂第5题照样子写句子，意思不变。课堂第7题读一读

5、写一写。语文园地一1、听写：词语盘点中“读读写写”的词语2、口语交际与写作中，要写出哪些景物给你留下了深刻的印象，突出哪一点奇待之处。*第2课1、浏览课文，记生字。咫尺是什么意思，说明什么。堪称是什么意思。多音字：藏、长2、了解它的两大最，最504千米，最深，最深大6009米，峡谷里的水是千姿百态，山如神來之笔，口然呆观犹如神奇美丽的画卷，亨冇“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。*4、火烧云1、浏览课文，记生字。课文写了什么？写晚饭过后火烧玄从上來到下去屮那绚別的色彩和多变的形态。找出文中写颜色的词语。教学后

6、记第篇科目语文班级课时2课时备课时间年月日课题第二单元课型复习电教课（是否）上课时间年月日教学目标1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。4、复习学握木单元《词语表》屮的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完柴的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。7、体会课文中关键词句表达情意的作用。把

7、握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。教材分析教学重点:2、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。教学难点：能围绕中心，具体地叙述一件事。板书设计第课时（总课时)主题“观察和发现方面的趣事”在了解内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，对自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下來。第5课《古诗两首》1、读古诗，说意思。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷，旁观者清这样一个道理。“缘”是什么意思。句意也可以说诗人的观察地点和角度在变化，所看到

8、的景色也各不相同。如《画杨桃》从不同角度观察结果也不同。“山重水复