2011九年级科学竞赛试卷

2011九年级科学竞赛试卷

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1、2011九年级科学竞赛试卷考生须知:1.本卷共三大题33小题,满分100分,答题时间90分钟。请将答案写在答题卷上。2.本卷可能用到的相对原子质量:H:1C:12O:16Na:23Mg:24Al:27S:32Ca:40Fe:56一、选择题:(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有1个选项正确)1.随着科学技术的进步,我们的生活水平大大提高,同时也产生了一些新的问题。试用所学化学知识判断,下列说法或做法中错误的是(▲)A.幼儿及青少年处于生长发育阶段,其钙的摄入需多于成人B.蛋白质、糖类、油脂、维生素是人体必需的营养素,应尽可能多

2、吃C.回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染D.使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”2.若在宇宙飞船的太空实验室(失重条件下)进行以下实验,其中最难完成的是(▲)A.将金粉和铜粉混合B.将牛奶加入水中混合C.蒸发食盐水制取食盐晶体D.用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙3、如果在载玻片上写一个字如图甲所示,怎么样使图象变成图乙?(▲)A.将载玻片顺时针转动90°B.将载玻片逆时针转动90°(第3题)C.将载玻片向左上角移动D.将载玻片向右下角移动4、如图所示,物体甲静止在水平桌面上,当物体乙轻放到甲上后,下列现象不可能发生

3、的是(▲)A.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲也静止B.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲沿斜面滑下(第4题)C.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲沿斜面滑下D.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲静止5.“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是(▲)A.多食水果和蔬菜,给人体补充维生素B.向易变质食品的包装袋中充入氩气C.胃酸过多的人应少喝汽水D.用甲醛溶液浸泡海产品,以防其变质6、如图,实验桌上放置的两容器中盛有等体积的乙酸(醋酸)和水两种液体。几天后,两者的体积都明显减少,且乙酸比水减少得多。由此现象得出

4、的正确结论是(▲)A.乙酸与水都能挥发B.乙酸比水易挥发C.乙酸的熔点比水低D.乙酸的沸点比水高7、某兴趣小组设计了四套实验方案,来证明固体炭粉中是否含有氧化铜。其中可行的是(▲)A.在样品中加水,观察是否有蓝色沉淀B.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察是否有固体剩余C.在空气中充分加热样品,恢复到原温度后,称量固体质量是否减小九年级科学竞赛卷第12页共12页D.在样品中加稀硫酸,充分反应后,观察溶液是否呈蓝色8、如图所示,开关S闭合后,V1示数为4伏,V2示数为6伏,A为0.1安,且将R2和R3互换位置后,发现三表示数均不变,则正确的是(

5、▲)A.通过三电阻R1、R2、R3的电流之和为0.1安;B.R1=10欧;C.电源电压U为12伏;D.R2两端电压为2伏。9、某科研机构利用遥感卫星长期监控一个生态系统的演变,以下三幅示意图是根据不同时期卫星所拍摄的该生态系统照片绘制而成的。图中形状和颜色均相同的点表示同一物种,不同形状或颜色的点表示不同的物种,点的疏密表示单位面积上种群个体数量的多少。据图所作的结论正确的是(▲)图一:距今25年图二:距今l0年图三:现在A.距今25年时,该生态系统中共有l1个种群B.距今25年前,该生态系统的稳定性比现在更强C.近25年来,该生态系统所有

6、生产者合成有机物的总量大于自身分解有机物的总量D.近25年来,该生态系统种群个体数量不断增加但物种数量不变10、科学家用单个分子制成了“纳米车”,它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是(▲)A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B.“纳米车”分子不是由原子构成的C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的D.“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动11、向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图1),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是(▲)12

7、、在20世纪20年代,一些化学家提出一种酸碱理论——质子论。这种理论认为,凡能放出质子(H+)的分子或离子都是酸,凡能结合质子的分子或离子都是碱。根据这一理论,下列物质中不属于碱的是(▲)A.NO3-B.HCO3-C.NH4+D.SO42-13、据《自然》杂志介绍:地球上树木生长的最高极限约为122米~130米九年级科学竞赛卷第12页共12页。下列关于树木长高有极限的原因叙述,错误的是(▲)A.高空空气稀薄,影响了树冠的光合作用B.高大的树木更容易招致风折雷劈C.树木长高有极限的现象是自然选择的结果D.重力的存在制约了水分在树木内向上运输的

8、高度14、用含有各种必需元素的溶液培养大麦。实验分两组,一组在光下,一组在黑暗中,48h后测定几种离子的浓度。下表中各种离子的数据为实验结束时溶液中离子的浓度实验条件水分消耗(m

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