苏科版数学七年级上《35去括号》同步练习含答案初一数学试题

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1、第5课时去括号【基础巩固】1.化简m—n—(m+n)的结果是()D・2m_2nA・0B.2mC・—2n2.下列变形屮，不正确的是()A.a+(b+c—d)=a+b+c—dB・a—(b—c+d)=a—b+c—dC・a—b—(c_d)=a—b—c_dD.a+b—(—c—d)=a+b+c+d3・己知a-b=5,c+d=—3,则(b+c)—(a—d)的值为A.2B.-2C-84.若m—n=—,5那么一3(n—m)的值是()353A.--B・一c.5355.化简3-2[3a-2(a-3)]的结果等于()A・2a-

2、9B.-2a-9C・-2a+96.化简：(1)一

3、一5

4、=；(2)(a—b)—(a+b)=D.-81D.——15D・2a+97.当x=5,y=-4时，代数式x_*的值是8.化简：8y-3(3y+2)=.9.先去括号，再合并同类项：(1)a+(-3b-2a)=；(2)(x+2y)-(2x-y)=；(3)6m—3(—m+2n)=；(4)a2+2(a2-a)-4(a2-3a)=.10.化简：(a?+2ab+b‘)一(a2—2ab+b?)=.11.先化简，再求值：2(3x2—y)—(x2+y),其中x=—1,y

5、=2.12.多项式3x2-2x+1减去一个多项式A的差是4x2-3x+4,求这个多项式A.13.已知A=3a—2b+c,B=a+4b—2c»C=a—3c,求：A-(B+C).【拓展提优】14.如果A是三次多项式，B是三次多项式，那么A+B—定是()A.六次多项式B.次数不高于3的整式C.三次多项式D.次数不低于3的整式多项式(xyz2—4yz—1)+(—3xy+z2xy—3)—(2xyz24-xy)的值()A.与x、y、z均有关B.与x有关，而与y、z无关C.与x、y有关，而与z无关D.与x、y、z均无

6、关已知a=2012x+2011,b=2012x+2010,c=2012x+2009,那么(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2的值等于()A.4B.6C.8D.10当x=l时，代数式mx'+nx+l的值为2012,则当x=—1时，代数式mx'+nx+l的值为()A.-2009B.-2010C.-2011D.-2012M=3a2-2ab-4b2,N=4a2+5ab-b2,则8a2-13ab-15b2等于()A.2M-NB.3M-2NC.4M-ND.2M-3N把四张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图①）

7、不重叠地放在一个底面为长方形（长为mcm,宽为ncm）的盒子底部（如图②），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是()A・4mcmB.4ncmC.2(m+n)cmD・4(m—n)cm{—[—(a+b)])—{—[—(a—b)])去掉括号得「(21A化简：3.v——5x2+3人"—f—+4+3・I33丿化简：5abc—{2a2b—[3abc—(4ab2-a2b)]}.(1、2x2——+3%-4<。1)12丿<2丿先化简，再求值:其中化简求值:3x+2(x2—y)—3(2x2+

8、x——y),其中x=—91已知（兀+2）「+y~~=°，求2(xy2+x2y)—[2xy2—3(1—x2y)]—2的值.已知A=4+3x--x2,B=-x2+3x+5,试比较A与B的大小.（提示：计算A—B的值）22参考答案【基础巩固】1.C2.C3.D4.C5.B6.(1)-5(2)~2b7.78.-y-69.(1)—a—3b(2)—x+3y(3)9m—6n(4)—a2+10a10.4ab11.—17.—H+x—313.a—6b+6c【拓展提优】14.B15.A16.B17.B18.C19.B20.2

9、b21.3X222.8abc—a2b—4a/>223.--24.225.-126.A

10、帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的