铁门镇中心小学班级小组建设方案

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1、铁门镇中心小学班级小组建设方案一、指导思想小组建设是班级教育的基础，也是班级的基层管理组织，建设好小组对管理和合作学习，都有重大意义。我们将按照以人为本、充分利用当代积极心理学的最新成果，指导我们的小组建设，力争把小组建设成为优质、高效、有利于每个学生发展的教育教学基层组织。二、具体思路（-）小组组建基本思路小组建设要解决成绩不均衡问题，因此，我们拟在小组的基础上，对学生构成进行仔细分类,对小组结构进行科学规划。具体办法是1、组建基本的小组构成单元——“三人行”学习合作共同体原则上每个小组6个同学，根

2、据学习能力和学习基础不同，把全班学生分为三类，每组两个学习能力强和基础好（简称优或A）的学生、两个学习能力和基础中等（简称中或B）学生、两名学习能力较弱和基础较差（简称弱或C）学生。这样优、中、弱三类学生搭配。全班按成绩高低分成6个梯队，简称Al、A2、Bl、B2、Cl、C2梯队。然后每个小组由2个“三人行”单元组成,即A1B1C1.A2B2C2,每个“三人行”之间互相学习和帮助，这样，六个人就恰好构成一个小组！2、小组成员组合的基本原则A、均衡性原则：即每个小组Z间的搭配，是按照组内异质、组间同质的

3、原则进行，男女比例都要顾及，不能够超过三比一。B、互补性原则：学生之间的学科、性格、性别都要互补。C、自愿性原则：推行小组Z间组织由学生自主选择为主、老师指导为辅，按照平等口愿的原则组建小组。3、小组内职责分工及机构运作（1）每组均由A类同学担任小组长，一个为事务组长；一个为学习组长。事务组长为木组纪律卫生等日常工作的负责人。学习组长是本组学习的负责人。（2）小组长只对班委负责，由班长直接管理，班长每周一次例会，小组长参加，汇报本组事务，传达班会要求，组织本组H常工作。（3）在事务组长、学习组长下面，

4、再根据学科特长、能力特长设置岗位，实行项目负责制，各司其职、各负其责，实现“人人有事管、事事有人管”的管理局面。小组内，人人是管理者、乂是被管理者，有效促进互相学习、互相督促、互相约束，事务组长：负责本组纪律卫生等FI常工作的安排、检查、总结。学习组长：收发、检查本组作业、组织组内学生自主学习、合作展示，总结本组每节、每周学习情况。纪律安全员：负责课前、课上及课间纪律、安全监督。卫生环保员：负责本组日常卫生、环保工作的监督。文体宣传员：负责木组文体工作的策划宣传等工作。奖惩记录员:负责本组成员参与每周

5、各项活动的奖惩情况记录。4、小组长的选择和安排每组的小组长及各种岗位员实行动态轮岗制，通过民主评选等方式，大家都可以互相担任。5、小组座位安排及轮换小组按照之字形的轮换方式，从门口开始，每个小组每周往下推移一个座位，最后的一个小组坐第一组，形成之字形轮换方式，使得每个小组全班每个座位都坐一次。为发挥三人行的小组优势，拟采取三个人座位连排的方式排座位。这样安排座位的优点是：每个基础差的学生旁边，都有一个基础最好的和较好的同伴，而且最好的同学，邻座也是好同学，能够实现“强强联盟”和“强弱联盟”。（二）小组

6、建设具体做法1、推行小组文化建设，取一个好组名推行小组命名制度，让每个小组都取一个有意思的组名。别小看这取名活动，取什么样的名字，体现出孩子们什么样的审美情趣，展示出了他们什么样的精神追求。要把取名活动，变成优雅文化熏陶的过程。2、推行晒组名晒愿景活动展示学生梦想和追求确定好组名后，就开展“学习小组宣言”总动员班会，主要活动就是晒组名。具体办法是要求各组制作愿景图，图上要有组名、组训、组目标、组措施等愿景文化。通过晒组名晒愿景，增强每个小组的集体荣誉感。3、开展小组承诺活动，制定小组行动计划承诺意味着

7、责任，通过人人签订承诺书，帮助小组成员从小树立责任意识。然后以组为单位制定小组行动计划。制定行动计划要遵循相互监督、肝胆相照、平等互惠、有规有矩的原则，首先确立目标，然后制定行动内容，可从纪律、卫生、学习、活动等方面拟定。尤其要考虑具体的帮扶内容和措施。4、加强小组建设培训，提高组员自身素质。小组培训是小组建设的重要环节，通过培训，要帮助组员树立六种意识（1）尊重别人意见的意识（2）主动表达自己见解的意识（4）积极参与小组讨论的意识（5）友好对待争议的意识（6）互相信任、团结互助的意识。同吋，小组培训

8、要使学生做到四会：一是会听。不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要点，对别人的发言作出评价；二是会问。听不懂时，请求对方作进一步的解释；三是会总结。能根据他人的观点，做总结性发言，学会在交流中不断完善自己的认识，不断产生新的想法;U!是会欣赏，学会理解他人，尊重他人，共享他人的思维方法和思维成果。5、制定小组考核细则，设立小组pk榜。小组考核从纪律、卫生、学习、文体、礼仪等方面进行，每个组准备一本考评本，由记录员记分，各小组长和各岗位管理员依据学校班