苏教版语文四年级上复习

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1、三、小常识:1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺；④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。3、截止2

2、003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。5、地名(1)、西林一一西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》(2)、山西村一一村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》(3)、黄鹤楼一一楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(4)、渭城一-指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。(5)、阳关—在今甘肃敦煌西南，是古代通

3、西域的要道。6、古诗名句(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。四、积累•运用(一)对联(有关自然景观的对联)雾锁山头山锁雾天连水尾水

4、连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪口头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(-)花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月梔子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事K胸有成竹一一也说“成竹在胸”,画竹子时心里己经有竹子的形象，比喻做事之前己经冇通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故用）2、杏林春满一一也说“誉满杏林”，來赞扬医生的高明医术和高尚医徳。英屮“杏林”称颂医生

5、。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话枇界，走进去你就会变成一个小粘灵。每棵树都会送给你很多也悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶而上,蜘蛛吐丝给你串一•串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在用中也愿一展歌喉.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺狎扎满一身运冋了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（五）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨

6、鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠（六）风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳•城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月木无价近水遥山皆冇情（江苏苏州沧浪亭）五.修辞方法:修辞手法冇：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。（比浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地E奔而来；那声咅如同山崩地裂，好像大地都被震得濒动起来。喻）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚強，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀

7、是那样的美丽和宽（排比）E流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。（设问）修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球,有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）他种的花很香，几十里外

8、就能闻到花香了。考试技巧篇请记住老师的叮咛！1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题一读：明确体