高三语文复习资料-判断句的类型

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1、判断句的类型••者，……也”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。翻译时不必管“者”“也”，在主语和谓语之间加判断动词“曰n疋O1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》2.虽又槁暴，不复挺者，棘使之然也。《劝学》3.族秦者，秦也，非天下也。4、灭六国者，六国也，非秦也。《阿房宫赋》5•师者，所以传道授业解惑也。《师说》6.蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。7.《齐谐》者，志怪者也。8.穷发之北，有冥海者，天池也。《逍遥游》9

2、.夺项王天下者，必沛公也。《鸿门宴》10.廉颇者，赵之良将也。1K蔺相如者，赵人也。12、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。13、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。14、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。—“n—■方9判断句的类型••者，……也”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。翻译时不必管“者”“也”，在主语和谓语之间加判断动词“曰n疋O1.吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》2.虽又槁暴，不复挺者，棘使之然也。《

3、劝学》3.族秦者，秦也，非天下也。4、灭六国者，六国也，非秦也。《阿房宫赋》5•师者，所以传道授业解惑也。《师说》6.蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。7.《齐谐》者，志怪者也。8.穷发之北，有冥海者，天池也。《逍遥游》9.夺项王天下者，必沛公也。《鸿门宴》10.廉颇者，赵之良将也。1K蔺相如者，赵人也。12、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。13、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。14、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。—“n—■方9有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。1

4、.当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》三、“……,……也"在判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者”，在句末只用“也”收尾，表示判断。主语的后面，或有停顿（逗号标点）,或无停顿（不加标点）。1.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》2.直不百步耳，是亦走也。《寡人之于国也》3.赂秦而力亏，破灭之道也。《六国论》1.项脊轩，旧南阁子也。5、妪，先大母婢也。《项脊轩志》6.是寡人之过也。《烛之武退秦师》7、道之所存，师之所存也。《师说》8.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。《

5、劝学》9.和氏璧，天下所共传宝也。《廉颇蔺相如列传》10.今人有大功而击之，不义也。《鸿门宴》者也”，该形式在文言文中较常见。在句末连用语气词'“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。1・张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”《鸿门宴》2・城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》3・二者不可得兼，舍生而取义者也。《鱼我所欲也》4.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。五、无标志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志。1.帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。《离骚》2.同是天涯沦落人，相逢何必曾相

6、识。《琵琶行（并序）》3.台隍枕夷夏之交，宾客尽东南之美。《滕王阁序》4.此亡秦之续耳。《鸿门宴》5.死生亦大矣，岂不痛哉！《兰亭集序》6.青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》六「乃、必、亦、即、诚、皆、贝等副词表示肯定判断,用副词“非”表否定判断。1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》2.此非曹孟德之诗乎？《赤壁赋》3.此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》4・此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》1.此诚危急存亡之秋也。《出师表》七、用动词“为”表示判断。用“为”联系主语和谓语,表示判断1-朝歌夜弦，为秦宫人。《阿房

7、宫赋》2・如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》3、吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。《鸿门宴》八、用动词“是”表判断。此现象出现较晚，且较少见。1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》2.同行十二年，不知木兰是女郎。《木兰诗》3・萍水相逢，尽是他乡之客。《滕王阁序》