高中历史必修三错题集锦二

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1、错题集锦二1、苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是A.苏格拉底批判雅典民主制的弊端B.苏格拉底认为知识掌握在少数人手里C.苏格拉底反对民主制度D.苏格拉底认为知识等同于法律2、西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于;启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中空白处是A.智慧和德行B.民主与科学C.金钱与权力D.法律与宗教信仰3、苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者共同之处是A.每个人都应该有自己判断社会道德的标准B.不符合礼的事，就不看

2、、不听、不说、不做C.用礼乐来规范人的行为，使人向善D.通过教育手段回复和扩充人的善性4、在上海世博会的意大利馆内展出了著名画家米开朗琪罗的两幅杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》，这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区别在于A.不再是以宗教人物作为题材B.体现生命的真实而非神：C.反映资产阶级对现世生活的追求D.借以对黑暗社会的批判5、“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在

3、于A.肯定了人的价值和尊严B.否定了天主教会的权威C.冲破了封建等级观念D.促进了资本主义的发展6、智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述正确的是①提倡科学，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放A.①②B.①③C.②④D.①④7•在15世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷岀版物中50%以上属于宗教书籍。10%属于古典书籍。从1500年至1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%而宗教相关书籍下降为总数的27%,对上述变化的最佳理解是A人文主义精神昌盛B天主教地位有所下降C学者推崇古典作品D中国印刷

4、术引入欧洲8、1521年有教皇代表与马丁•路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于A.教会是否腐败B.信仰是否必要C.信徒能否仅仅依靠信仰得救D.《圣经》能否作为信仰的基础9.马丁•路德倡导宗教改革的根本目的是A.反对在德意志出售赎罪券B.脱离罗马天主教会的管辖C.改革天主教的教义和仪式D.建立适合资产阶级需要的教会10赫•乔•韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是A.反教皇

5、的宗教斗争B.反君主的民主革命C.反宗教的民族革命D.反封建的政治斗争11、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮;宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒（泛指皇帝）的归凯撒。这种认识的改变反映了A.教皇和皇帝的权力一直是平等的B.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C.教皇的权力始终大于皇帝的权力D.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降12、启蒙运动是欧洲近代史上第二次思想解放运动。下列内容属于欧洲启蒙运动时期思想家们主张的是①号召消灭专制王权，追求民主自由②反对等级制度，主张权利平等③号召打倒天主教会的世俗权威④主张建立法治社会A.①

6、②③④B.①②③C.②③④D.①②④13、17、18世纪，中、法两国都岀现了思想的启蒙。两者的相同之处有①都是商品经济发展的反映②都批判封建君主专制统治③都提出了限制君权的设想④都引发了反封建的社会运动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④14、启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A.反对教权主义和禁欲主义B.宣传天赋人权C.提倡自由平等D.主张建立法治社会15、学者李涛在《美国的梦想》一书中写道:"（18世纪）欧洲的思想之花，终于在美国结出了果子。”对此理解较为准确的是A.“思想之花”的核心是人文主义B.“果子”包括《人权宣言》和1787年宪法C.美国独立是“欧洲思想之花”结出

7、的唯一“果子”D.美国政体的确立深受“欧洲思想之花”的影响16・以下各项属于法国启蒙思想家的共同主张的有①反对君主专制制度②反对教权主义和等级制度③主张权利平等④倡导君主立宪制A.①②③④B.①②③C.①②D.③④17、世界现代化进程中既有经验也有教训。文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（）A.反对宗教神权，强调三权分立B.反对封建制度，倡导人民主权C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性D.反对君主专制，主张君主立宪18、