第6章 Internet

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1、第6章Internet本章学习要求：理论环节：l了解Internet的发展历史l掌握ARPANET、NSFNET、Internet、Internet2的发展过程l了解Internet对我国的影响l掌握连入Internet技术实践环节：l了解校园网或企业网如何访问Internetl重点掌握用调治解调设置拨号上网和安装设置ADSL上网l学习掌握WWW上浏览和下载文件l熟练掌握通过FTP方式分享网络资源的方法。学习FTP的常用命令的使用和远程登录的方法。第6章Internet6．1Internet的基础知识6.1．1Internet

2、发展历史Internet起源于20世纪60年代末美苏的冷战时期。由于战争的需要，美国国防部认为仅有一个集中管理的军事指挥中心是不够的，因为一旦这个军事力量的指挥中心被摧毁，那么整个美国的军事指挥必然处于瘫痪状态。为了很好地解决上述问题，他们将整个指挥系统设计分解为一个个分散的指挥点。为此，由美国国防部高级研究计划署(ARPA—advancedResearchProjectsAgency)首创了名为“ARPANET”的计算机网络，这是最早出现的计算机网络，也被公认为是Internet的起源。第6章Internet1.ARPANE

3、T最初，ARPANET的主要研究内容是分组交换设备、网络通信协议、网络通信与系统操作软件。1969年11月，实验性的ARPANET开通，当时的ARPANET只有4个结点，这4个结点分布在UCLA，UCSB，SRI和Utah等4所大学。选择这4个结点的一个因素是考虑到不同类型主机连网的兼容性。对ARPANET发展有重要意义的是，它利用了无线分组交换网与卫星通信网。在此后的几年中，ARPANET的发展十分迅速。到1975年，ARPANET已经连入了100多台主机，并且结束了网络实验阶段，正式移交美国国防部国防通信局运行。第6章In

4、ternet2.NSFNET20世纪70年代后期，美国国家科学基金会(NSF，NationalScienceFoundation)认识到了ARPANET对大学研究工作的重大影响。利用ARPANET，各国的科学家可以不受地理位置的限制共享数据，合作完成研究项目。但是，不是所有大学都有这样的机会，一个大学要进入ARPANET必须与美国国防部有合作研究项目。为了使更多的大学能够共享ARPANET的资源，NSF计划建设一个虚拟网络CSNET。CSNET的中心是一台BBN计算机，不能直接连入ARPANET的大学可以通过拨号电话，与BBN

5、的计算机连接，通过这台BBN计算机连入ARPANET和其他网络。通过CSNET，各大学的研究人员可以相互间交换信息。第6章Internet3.InternetInternet的前身是ARPANET，它是由美国国防部的高级研究计划局资助的，其核心技术是分组交换技术。经过长期的研究，1983年1月TCP/IP协议正式成为的ARPANET的网络协议标准。此后，大量的网络、主机与用户都连入了ARPANET，使得ARPANET得到了迅速发展。随着很多地区性网络的连入，这个网络逐步扩展到其他国家与地区。很多现存的网络都已经连入到Inter

6、net，包括空间物理网(SPAN)、高能物理网(HEPNET)、IBM的大型机网络与西欧的欧洲学术网等。第6章Internet4.Internet2由于Internet的商业化，使其业务量剧增，从而导致了它的性能降低。在这种情况下，一些大学申请了国家科学基金，以建立一个新的、独立的在NSFNET内部使用的网络，相当于一个专用的Internet，供这些大学使用。1996年10月，这种想法以Internet2的形式付诸实施。Internet2是高级Internet开发大学合作组(UCAID)的一个项目。UCAID是一个非赢利组织，

7、是由NSF，美国能源部，110多所研究性大学和一些私人商业组织共同合作创建的。虽然需要时，Internet2可以连接到现在的Internet上，但是它的宗旨还是组建一个为其成员组织服务的专用网络。其初始运行速率可达10Gb/s。第6章Internet考虑到Internet2的实验特性，Cisco，IBM，Qwest，MCI，Worldcom等公司已经提供了相当可观的资金和技术帮助。同时，Internet2也得到了美国政府的资助。开发中的Internet2将应用于多媒体虚拟图书馆，远程医疗，远程教学，视频会议，视频点播VOD，天

8、气预报等领域。所有成员组织可以接入Internet2，并且开发出支持这些应用的基本技术，但是其最终目的还是希望形成下一代Internet的技术与标准。Internet2在网络层运行的是IPv4，同时也支持IPv6业务。第6章Internet6.1.2Internet在我国的现