赣科版信息技术五年级下册教学计划和教案

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1、赣科版五年级下册信息技术教学计划—、教学基本情况分析：五年级共9个教学班。学生对信息技术的兴趣较高，通过上个学期信息技术课的开设，增加他们对电脑的认识，提高了学生爱科学、用科技的兴趣，使他们认识电脑并了解电脑的作用，培养了学生的形象思维能力、逻辑思维能力和动手能力，启发了儿童的智慧和创造精神，促进了儿童全面发展。二、本册教材分析：1.本册教材照顾了小学学生的特点，为培养学生对电脑的爱好，以及学习、探索电脑奥祕的兴趣，引领儿童通过在电脑上完成一个个具体任务，从而迈进电脑世界的雄伟殿堂，去领略电脑世界无限美好的风光。本册教材文字通

2、俗易懂，小学中年级以上学生可依照教材内容，经过老师的讲解，通过上机实践，即可掌握使用电脑的基本技能。2•照顾了少年儿童的认知特点，如：“认识Excel.Excel2003数值型数据处理”中，就是通过图文并貌，化抽象为直观，是根据小学生认知特点依照教学规律循序展开的。3.注重让学生亲自上机参加实践，掌握操作电脑的基本技能与技巧，如「'表格的编辑、表格的排版、打印及统计表的建立”，都注重了让学生多参与，多练习，不断提髙学生的对键盘及鼠标的熟练程度，让学生发现使用计算机中的技巧。三、全册教学目标：1.贯彻德、智、体全面发展的教育方针

3、。从本学科的特点出发，结合小学生的实际情况，加强思想品德教育，并注意向学生进行审美教育及对学生智力的培养。2.体现教育“面向现代化，面向世界、面向未来”的精神，在教材中适当渗透一些小学生能够接受的先进科学技术知识。3.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。4.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。5.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。6.能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱

4、好和兴趣。7.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。8.正确处理提髙教学质量与减轻学生负担的关系。9.帮助学生确立正确的学习态度，养成爱护机器设备、遵守机房规则等良好的习惯。四、重点、难点：重点：Excel的认识与操作。难点：Excel2003数值型数据处理五、教学措施：1.在教学当中渗透思想品德教育，加强学生爱护的机房设备的责任感。1.以理论指导实践，不断提高学生上机的次数。2.在教学中，适当渗透一些小学生能够接受的先进科学技术知识。六、课程安排及授课形式（见下表）:内容课时1.认识Exc

5、el32.Excel2003数值型数据处理53.表格的编辑54.表格的排版、打印及统计表的建立5赣科版五年级下册信息技术教学设计第一章认识Excel第一课初识Excel教学目标：1.了解什么叫Excel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教学程序一.复习提问1•怎样开机,关机？2.学校机房计算机如何登录入网？二•新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析，统计，排序等.2•启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b・

6、将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Excel”3.电子表格的组成见kP2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮三•小结：1•启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.登录入网三•启动Excel四•对照图及表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五•关机第二课小小单元格教学目标：1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法，单元格的选取教学程序一.复习提问1・什么是Exce

7、l?功能如何？2.Excel市哪些部分组成？二•新授工作簿由工作表构成，工作表由单元格组成•数据的输入，编辑都是在单元格中进行的•现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中，在从A到IV共256列，1到16384行，共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2•单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c・选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三•小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二入网三•启动Exce

8、l四•用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为：（）表示为：（）表示为：（）五•在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1・C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机第三课数据的输入教学目标：1.掌握输入，修改，删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单