青岛版四年级下册科学复习教案设计

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1、第一单元热胀冷缩复习一、教学内容：青岛版四年级科学第一单元二、教学目标：1知识目标：掌握液体，气体，固体的热涨冷缩，并且能够利用热胀冷缩原理解释生活中的现象。2•技能冃标：会设计液体，气体，固体热涨冷缩的实验。3•情感目标：乐于合作。能够利用所学知识解释问题和改善生活。三、教学难重点学丰全面掌握本单元的知识技能，进一步进行小组学习活动组织准备准则的布置。四、教学准备五、教学过程：—）复习本单元的知识1•根据问题读书复习第一课■温度计的秘密问题：温度计的秘密是什么？设计一个液体热胀冷缩的实验方案。水有什么反常膨胀的现象。冬天为什么自来水管会经常爆裂？

2、2•老师课堂提问相关问题。3•根据问题复习第二课-自行车胎为什么会爆裂问题：炎热的夏天为什么自行车胎会经常爆裂？铁轨为什么在接口处留有空隙？怎样使踩憋的乒乓球冋复原装？电线为什么不拉紧？设计一个气体和固体的热胀冷缩的实验。4•学生回答相关问题。第二单元认识岩石复习一、教学内容：第二单元认识岩石的知识和技能。二、教学目标：1・•识与技能：掌握研究事物的各种方法，能够在生活中观察收集相关的岩石及知识，了解岩石的用途、知道岩石风化的原因及相关的实验。2•过程与方法：个人自学、小组合作学习，复习和教师抽查想结合。3•情感态度与价值观：体验合作的学习的乐趣和

3、高效。三、教学难重点本单元的基础知识和实验步骤的掌握四、教学准备：相关的教具：如多媒体、五、教学过程1•出示本单元的复习提纲出示问题提纲：、1）你可以用哪些方法研究岩石？岩石的硬度怎样划分？2）你知道岩石的种类有哪些？他们分别有什么特征？3）岩石有什么用途？请举例说明。岩石和我们人类有什么关系？什么是变质岩？变质岩包括哪些？4）什么是岩石的风化？温度对于岩石的影响的实验怎样做？岩石的风化的最终会变成什么？2.学生自己进行复习要求：首先要求学牛•单独进行看书复习，将课本认真仔细的阅读一遍,然后对照问题提纲进行复习。有不会的可以小声的询问同学或者是举手

4、问老师。时间是15分钟。在学生自己看书复习的过程中老师要进行巡视指导.3•学生复习，并且小组内相互提问。（15分钟）同桌两位同学进行相互提问检测，提高复习的质量。老师巡视进行督促指导。要求是学生二人进行复习，避免更多的人参与，以提高效率。4.老师进行抽查活动。老师对于学生进行复习的效果进行检查、主要是检查学生对于木单元的基本知识的了解和掌握。在学牛•进行复习的过程中老师对学生进行抽查，了解学生的复习效果，以便及时调整复习计划方法。5.复习效果效果的检测（10分钟）出示本单元的检测题进行检测，考察学生的复习效果。第三单元土壤与植物复习一、教学内容：第

5、三单元土壤的相关知识。二、教学目标：1•识与技能：掌握热的土壤的成分，以及有关探究方法。会动手设计和操作热的相关的对比试验的实验。2•过程与方法：个人自学、小组合作学习，复习和教师抽查想结合。3•情感态度与价值观：体验合作的学习的乐趣和高效。三、教学难重点本单元的基础知识和实验步骤的掌握四、教学准备：相关的教具：如多媒体、五、教学过程1.本单元的复习知识点老师分发本单元的复习知识点方便学生进行有的放矢的复习。问题提纲：、1)土壤里有什么呢？你可以用哪些实验验证呢？2)上壤分为哪几种？分别有什么不同？怎样设计实验验证他们的渗水性不同？3)土壤与植物有

6、什么关系？不同的土壤对植物生长有什么影响？怎样设计实验进行探究。4)造成我国土壤破坏的行为有哪些？水土流失的实验怎样进行做？我们为了保护土壤应该做一些什么呢？2•学生自己进行复习要求：首先要求学生单独进行看书复习，将课本认真仔细的阅读一遍,然后对照问题提纲进行复习。有不会的可以小声的询问同学或者是举手问老师。时间是15分钟。在学生自己看书复习的过程中老师要进行巡视指导.3•学生复习，并且小组内相互提问。（15分钟）同桌两位同学进行相互提问检测，提高复习的质量。老师巡视进行督促指导。要求是学生二人进行复习，避免更多的人参与，以提高效率。4.老师同时进

7、行抽查活动。5.复习效果效果的检测（10分钟）出示本单元的检测题进行检测，考察学生的复习效果。第四单元光与我们的生活复习一、教学内容：第四单元光与我们的生活二、教学目标：1・知识与技能：知道光与我们生活的关系，什么是光，及光的一些现象如光的反射、折射等现象及应用。2•过程与方法：在复习过程中采取学生自己复习、和学生小组进行相互提问，老师抽查相结合。并且在复习的过程中学生要整理出知识点。2.情感态度与价值观：学生在复习的过程中知道和理解复习的方法,学生学会在小组进行合作。三、教学难重点学生知道小组内进行合作学习，掌握和理解光的相关知识。四、教学准备;

8、相关教具五、教学过程：1•学半回顾本单元的知识点学生在老师的指导下在不看书的前提下，回顾本单元的知识点。师问：同学们在光与