【60天冲刺】2012年高考二轮三轮总复习专题学案课件第5单元-物理实验专题（大纲专用）

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1、第五单元　物理实验知识网络构建第五单元│知识网络构建考情分析预测第五单元│考情分析预测对物理实验的考查通常是以独立题型出现，在高考全国理科综合卷中，实验试题一直保持两个，一般是一个力学实验和一个电学实验，偶尔考查光学实验．两个实验题目中，一个以考查演示实验或基本实验的基础实验知识、基本实验技能为主；另一个一般以考纲要求的基本实验为载体进行必要的改进和创新，考查考生对基本实验的理解能力、迁移能力和创新能力．第五单元│考情分析预测纵观近年高考实验试题，可以看到：高考对考生实验能力的考查已从单一的学生

2、分组实验转向对实验的思想方法和设计原理的考查；从实验类型上已由原来的验证性、测量性试题向开放性、设计性、探索性实验转变．预测2012年高考实验试题主要表现为以下几方面特点：1．注重电学实验的考查，尤其要注重设计性、探索性电学实验的复习．2．重视对实验实际操作能力的考查.如实验步骤的排序纠错、实验器材的选择、电表量程选择、电路实物连线、运用图象与表格分析处理实验数据并得出结论等实验能力应作为备考的重点．第五单元│考情分析预测3．重视对基本仪器的读数、构造原理以及重要实验方法的考查，如游标卡尺、螺旋

3、测微器、电表改装原理、电学实验中的故障分析等．4．设计性实验题是考查的热点．在近年的各地高考中，设计性的实验题出现较多，设计性实验能综合考查考生创造性地应用已学的知识、方法、原理灵活处理陌生实验问题的能力，要求考生有较高的知识迁移能力、实验设计能力和创新拓展能力．专题十七力热光学实验专题十七　力热光学实验主干知识整合专题十七│主干知识整合一、力学、热学、光学实验中的测量方法待测量测量方法说明长度(1)利用刻度尺毫米刻度尺精度为________，厘米刻度尺精度为________(2)利用游标卡尺①

4、读数方法：测量值＝主尺上指示的毫米数＋精度×游标尺对齐的格数②精度：10分度的游标卡尺精度为________，20分度的游标卡尺精度为________，50分度游标卡尺精度为________．游标卡尺不估读1mm1cm0.1mm0.05mm0.02mm专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明长度(3)利用螺旋测微器①读数方法：测量值＝主尺上指示的毫米数(注意半毫米刻线是否漏出)＋精度×转动圆筒上与主尺中心刻线所对刻度值(注意要估读)②精度：螺旋测微器精度为________时间(1)利用秒表①秒表

5、精度：秒表精度通常为________．秒表不估读②秒表读数：内盘读数(注意是否超过半分钟)＋外盘读数(2)利用打点计时器①t＝______(n表示打点的时间间隔的个数，T表示打点周期)②打点周期与所接交流电周期相同0.01mm0.1snT专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明时间(3)利用光电计时器光电计时器能自动记录挡光时间，显示在读数窗口质量利用天平物体质量＝砝码总质量＋游码示数×游码最小分度力弹簧测力计力的大小＝精度×指针指示的格数(注意估读)专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明速度

6、(1)利用打点纸带若纸带做匀变速直线运动，则打某点时的瞬时速度等于对应平均速度(2)利用平抛运动①v0＝x(x表示物体完成的水平位移，y表示竖直位移)②如果几个物体平抛时下落高度相同，则可用水平位移反映其水平速度大小，如教材中“验证动量守恒定律”的实验原理即用到这一思想专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明速度(3)利用光电门①v0＝(d表示滑块上挡光片的宽度，Δt表示挡光片挡光时间)②由于挡光片的宽度很小，在这里可用平均速度表示其瞬时速度加速度(1)利用打点纸带若纸带做匀变速直线运动，则a＝

7、或a＝(2)利用光电门若纸带做匀变速直线运动，则a＝(v1、v2分别表示通过光电门测得的滑块在t1、t2两个时刻的速度，Δt表示对应的时间)专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明重力加速度(1)利用单摆g＝(l表示单摆摆长，T表示单摆周期)(2)利用其他仪器或其他运动形式①利用打点计时器；②利用光电门；③利用自由落体(滴水法)运动；④利用平抛运动等分子直径用油膜法估测d＝(V表示油酸体积，S表示油酸单分子油膜面积)折射率利用插针法n＝(θ1表示在真空或空气中的入射角，θ2表示在介质中的折射角)

8、专题十七│主干知识整合待测量测量方法说明光的波长利用光的干涉实验λ＝(d表示双缝宽度，l表示双缝到屏的距离，Δx表示相邻亮纹间距或相邻暗纹间距)专题十七│主干知识整合二、实验数据的记录与处理1．误差和有效数字(1)误差：测量值与真实值的差异叫做误差．误差可分为系统误差和偶然误差两种．①系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小．②偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同．减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值．这个平均值比某一次测得