韩庄小学生朗读比赛活动总结

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1、韩庄小学生朗读比赛活动总结为了激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高，也为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，同时通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感的“三效”，按学期初工作安排，11月25日下午，我校在国旗台前举行了朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖以及团体奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满

2、结朿。以下是对本次朗诵比赛活动的总结。主要优点：1、在比赛前我们做岀了比赛的方案《韩庄小学2015—2016学期朗读比赛方案》，其中方案包括比赛目的、参赛对象、比赛要求、比赛程序、评价标准、奖励设置等十项内容，方案比较全面。2、前期准备工作做得相当充分（1）我们在比赛前不但收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目，更是让他们以抽签的形式决定各自的顺序。（2）认真做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序的圆满结束。（3）提前计划了会场座位安排。3、选手们创意十足，在朗诵开始的介绍阶段，选手们各赋新意有的采用视

3、频，有的唱歌等等。使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。存在不足：1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方、化妆不当，给人感觉不舒服。2、选手基本都注重了对课文止确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读吋，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读岀文字的抑扬顿挫。4、个别选手显得紧张，放不开，不够口信，以致于个别语句有破句、断读的现象。几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语

4、文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学&更要加强训练。2、教师耍提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书

5、。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读屮能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。韩庄小学2015/11/27