高一语文期末名篇名句默写练习

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1、高一语文期末名篇名句默写练习1、《诗经.氓》描绘女主人公思恋氓而未得相见时的情态的句了：，。2、《诗经•氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“，”。3、《诗经•氓》用比兴手法写流年带走了青春，女了容颜憔悴的诗句是，。4、屈原《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。5、屈原在《离骚》中表现白己同情百姓的苦难牛活，并因此流泪叹息的名句是：，。6、《涉江采芙蓉》里直抒思亲思乡、忧伤难遣的情感的句了是，07、《归园田居》中写远处村落依稀、炊烟飘升的诗句是，08、陶渊明在《归园川居》中川比喻的修辞手法，写出官场对作者的束缚

2、，表达出渴望自由自在生活的强烈愿望的诗句是，。9、《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达诗人对田园和自由的向往之情。这两句诗是：，。10、《归园田居》以鸟鱼自况，抒发自己迫切想离开官场归向田园的5了：，。11、《短歌行》想象了人才不辞辛劳，穿越纵横交错的小路从四面八方来投奔明主的场景Z句：，。12、《兰亭集序》中对把生与死、长寿与短命等量齐观的玄学思想表达自己看法的两个句了是，。13、《兰亭集序》中写俯仰所见宇宙寥廓、万物繁多的句子是，-14、《兰亭集序》中，表达作者不赞同当时流行的道家生死观的一句话是：。”15、《赤壁赋》中写刀出及运行过程的诗句是，。16

3、、《赤壁赋》中“，”两句刻画了一世Z雄曹操的勃勃雄姿。17、《赤壁赋》屮用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体渺小的句了是：，。18、在《赤壁赋》中，苏轼用”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。19、《曹刿论战》中，针对国君将衣食少百姓共享的做法，曹刿的评价是“，”o高一语文读本教材练习题20.阅读下而的《论语》和《孟子》选段，回答问题。①了曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君了。”（《论语•雍也》）②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒

4、敬之。”（《孟子•离娄下》）在孔子、孟子看来，怎样的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用口己的话回答。答：21、阅读下文，完成后面的小题。孟了曰：“规矩，方圆之至①也；圣人，人伦②之至也。欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道。二者皆法尧舜而己矣。不以舜Z所以事尧事君，不敬其君者也；不以尧Z所以治民治民，贼其民者也。孔子曰：'道二③：仁与不仁而已矣。’暴其民甚则身弑④国亡；不甚则身危国削。名ZC1'幽''厉’⑤，虽孝了慈孙，百世不能改也⑥。《诗》云：'殷鉴不远，在夏后之世⑦。'此之谓也。”（选自《孟子离娄上》）【注释】①至：最高标准。②人伦：做人

5、的道徳。③道二：治国之道有两种方法。④弑（Shi）君：臣子杀死君主。⑤名之Fl“幽”“厉”:那些不仁的国君死后，给他的谥号叫“幽”或“厉”o⑥虽孝子慈孙，百世不能改也：即使他们的后代是孝子慈孙，经历一百代也无法更改袒先的恶名。⑦股鉴不远，在夏示之世：殷朝的借鉴不远，就在前一代的夏朝。（1）・解释下列各句中的加横线字。二者皆迭尧舜而已矣（）垦其民甚则身弑国亡（）虽孝子慈孙（）（2）.翻译句子。不以尧之所以治民治民，贼其民者也。（3）・孟子认为,君臣对于治理国家应分别尽什么样的职责？（用自己的话回答）22.阅读下面选自《巴黎圣母院》的-个片段，请赏析文段的表

6、达技巧。（4分）伽西莫多被送上刑台，接受笞刑，I羽观者嘲笑辱骂他，副主教克洛徳对他置之不理，爱斯梅拉达为他送水。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长吋间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来，这也许是那不幸的人平生第一次流出的眼泪。高一语文期末名篇名句默写练习参考答案1、不见复关，泣涕涟涟。2、匪我愆期、子无良媒3、桑Z落矣，其黄而陨。4、长太息以掩涕兮，哀民生Z多艰。5、长太息以掩涕兮，哀民生之多6、顾望旧乡，长路漫浩浩7、暧暧远人村，依依墟里烟8、羁鸟恋I口林，池鱼思故渊。9、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊10、羁鸟恋旧林，池鱼思故

7、渊。11、越陌度阡，枉用相存。12、固知一死生为虚诞，齐彭购为妄作13、仰观宇宙之大，俯察甜类之盛14、固知一死牛为虚诞，齐彭羯为妄作15、月出于东lllZ±,徘徊于斗牛Z间16、诗酒临江，橫槊赋诗17、寄蜉掰于天地，渺沧海之一粟18、艄胪千里旌旗蔽空19、小恵未徧、民弗从也20、【解析】本题釆用孔孟对比阅读的形式，着重考查儒家对“君子”的理解。选段①要明晰“文”与“质”的关系，选段②重点是强调要把君子的行为付诸实践。一•道题6分些许意外，但审题后便发现，两问显然还是概括题加分析题，2分与4分，仍可以视为两题。答题时，应用自己的话组织语言，根据具体问题一

8、一解答，观点要完整，表达要简洁，切不要照抄原文，含糊其词。【答案】文质兼备、心存