高三语文早读-早读训练二十八

《高三语文早读-早读训练二十八》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、早读训练二十八班级姓名学号1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A.裨益(bl)B.佐料(zu6)C•占卜(zhan)D.答礼(dd)狡黠(xid)哈巴狗(ha)••量入为出(lidng)■褫夺(chi)■鹄望(hu)■FT1滕(chbng)■一紧箍咒(ku)■将进酒(qiang)■干休所(gan)■济济一堂(ji)••载歌载舞(帀i)■混水摸鱼(hdn)■2.下列各句中，没有错别字的一项是()A.极富美感的乳白色弧线机身，饱满的流线形机头，机尾喷涂了翠绿色……红色幕布缓缓打开,C919在拖车的牵引下，缓缓推出。B•现金报销，首

2、先填制支出凭单，凭正式发票，由总经理签字，由出纳办理报销手续。现金支出后，发票要加盖“现金付讫”戳记。C.青瓦台相关人士谈到此次会谈气氛时表示「'朴槿惠总统和李克强总理义气相投，很谈得来。用英语表达就是'Chemistry',两人很默契！”D.隋玉玮、田素萍和韩虔主编的这木《浮想联篇记单词》的创新式双重联想记忆法将篇章阅读与四级核心词汇串联起来；又将四级核心词汇与四级一般词汇串联起来。3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是()A.卖烧饼的大学生，名叫徐江峰，东阳巍山人，今年22岁，毕业于上海海事大学计算机专业。正牌大学生，如今从事的

3、行当一一卖烧饼，跟专业风马牛不相及。B.各地公安机关特别是领导干部要牢固树立底线思维，带着强烈的忧患意识查找问题，带着强烈的问题意识反思工作，进一步突出重点环节、强化薄弱环节，整改隐患，防患未然。••••C•针对丁某在该期间未提供劳动，而贸易公司未支付丁某工资也未办理解除劳动关系手续的双方行为，应认定该期间为双方劳动关系的终止履行状态。••D.有道是“众口难调”，政府制定“川菜标准”，遵循这种程式化标准做出的菜，是否会招食客待见，也很难说。政府将权力触角伸得过长，超出其法定的边界，未免太“讨嫌”。••4.下列各句中，没有语病的一项是()A

4、.“三改一拆”、“五水共治”非有恒心才能抓到底，我们要有长期作战的思想准备，再接再厉,再干五年，拆出一片新天地，治出一番新气象。B.教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力。C小学语文教学应减少问答环节，让儿童从语言特点中体验文本内容，从经典名著中感受语言的魅力，培养儿童独立思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。D.2020年，基本完成国防和军队改革目标任务，基本实现机械化，信息化取得重大进展，构建能够打赢信息化战争、有效

5、履行使命任务的中国特色现代军事力量。5.补出下列名篇名句的空缺部分(1)齐人未尝赂秦，,何哉？o(2)后秦击赵者再，李牧连却之。,邯郸为郡，。,可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(3)向使三国各爱其地，,刺客不行，良将犹在，,存亡之理，,或未易量。(3)悲夫！有如此之势，,tl削月害U，以趋于亡。(4)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。，，是又在六国下矣。1.D(A项“量入为出”中的“量”读liang,B项“紧箍咒”的“箍”读作“四”，C项“占卜”的“占”读zhan)2.B(A项“流线形”应为“流线型”，C项“义气相

6、投”应为“意气相投”，D项“浮想联篇”应为“浮想联翩”)3.C(“终止”应为“中止”。“终止”是］【终停止了，强调结果；“中止”是中途停止，强调过程中被打断，可以继续,也可以停止)4.C(A项不合逻辑,应改为“非有恒心不能抓到底”;B项搭配不当，应改为“增强学生的创业意识，培养创新精神，提高创造能力”；D项成分残缺，句末加“格局”)5.(1)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭,何哉？与嬴而不助五国也。(2)后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。(3)向使三国各爱

7、其地，齐人勿附于秦,刺客不行，良将犹在，则胜负之数,存亡之理，当与秦相较,或未易E=i(3)悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!（4）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。