《技能测探索》PPT课件

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1、第四讲：技能探索教学目标1.在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能。2.能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明。3.找出与自己技能优势匹配的职业群。为什么要探索技能尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。JonathanSwift（乔纳森·斯威夫特）1、吴萍不知道自己擅长什么，能做什么。对于找工作，她没什么信心，因为她压根儿就不清楚该怎么找，也不觉得自

2、己能有什么优势或长处会被用人单位看上。如果有幸能找到一份工作，她也不知道自己是否能够胜任。2、杨慧是英语专业的学生，她感到现在会英语的人太多了，自己仅仅掌握这一个工具也许不会有太大的竞争力，还有，将来从事的工作如果只与语言相关，那大概只有如翻译、教师等职业可供选择，择业面窄。如果再从事其他工作，就需要其他一些技能，可是她不知道需要一些什么样的技能才能帮助自己找到一份较好的工作。3、张超痛感自己人际交往技能差，又难于改变。和同学比起来，他的动手能力和交流能力都很弱，他觉得很自卑，对于自己的前途很不看好。一、困惑与迷思二、能力与生涯发展的关系做自己能够胜任的工作，

3、培养和发展自己的能力，发挥个人的潜能，常常是个人选择职业时希望能够得到满足的需求。由此可见，能力与个人的职业满意度、工作适应性以及职业稳定性具有直接的相关关系。四、技能的分类辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(SidneyFine&RichardBolles)将技能分为三种类型：专业知识技能自我管理技能可迁移技能（一）专业知识技能就是我们学习的内容，所懂得的东西。又称工作内容技能，是具体的、专业的、针对某种工作的基本技能。一般用名词来表示。举例：外语装饰培训会议游泳计划金融商品测绘（更多见指导书P41），不能够迁移。需要经过有意识的、专门的学习。获取途径：学校课程、课外

4、培训、辅导班、资格认证考试、专业会议、讲座或研讨会、自学、爱好、娱乐休闲、社会实践、社团活动、上岗培训。它的重要性常常被夸大。核查你的专业知识技能正式教育大学所学科目大一：大二：大三：大四：工作经历上课期间兼职工作经历：假期工作经历：培训例如：在以下方面所参加的培训课程：文字处理、internet、IT应用、多种语言、表现能力自我发展例如：通过计算机、电视节目、图书、咨询及听取建议获得的自我发展家庭及朋友从你周围的人那里学到的东西——你的父母、兄弟、姐妹的职业、社会关系和家庭的或个人的朋友兴趣从业余爱好或兴趣中学到的知识，如音乐、体育、艺术等职业你所感兴趣的职

5、业的相关知识组织机构你想申请加入的组织的知识行业行业知识或部门知识知识技能组合英语国际贸易古哲、文化、历史文物风土人情等翻译技巧播音技巧播音技巧教学技能导游、博物馆讲解员。空姐外贸专员翻译广播节目主持人英语教师（二）自我管理技能指人是否具备适应周围环境而进行的自我调节能力，这种技能通常被看作是人格特质，以形容词或副词形式出现。就是你所具有的特征和品质。如：认真踏实谦虚诚实有担当能力强自律性强.它可以从非工作生活领域转换到工作领域。是影响职业生涯成功与否的关键。在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。“它们是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。”小组活

6、动小组讨论：我愿意与……样的人共事？思考：我是这样的人吗？符合大家所描述的理想同事吗？我所拥有的自我管理技能结合日常生活、学习、交往、工作实际，参照自我管理技能词汇表（见指导书P39-41），尽可能多的列出自己所拥有的自我管理技能，并找出自己认为最典型、最具代表性的5个自我管理技能。自我管理技能的培养榜样的力量，认同与练习自我认知的提高意志力的培养丰富的精神生活业余爱好，娱乐休闲，家庭职责等方面就是你所能做的事，也被称为通用技能。用行为动词来表达。如，教学、组织、说服、设计、计算、分析、搜索、决策等。（更多见指导书P45-46）可以从生活中的方方面面迁移应用于

7、不同的工作之中。是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。（三）可迁移技能谁会做这道题？英国每年买多少高尔夫球？（四）雇主们最重视的技能根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：1沟通能力2积极主动性3团队合作精神4领导能力5学习成绩6人际交往能力7灵活性/适应能力8专业技术9诚实正直10工作道德11分析和解决问题的能力其中1、4、6、7、11属于可迁移技能，2、3、9、10是自我管理技能，而知识技能是第5和8位。事实上，中国雇主们所看重的同样是这些能力。许多企业在招聘人才时不仅看其学习成绩，更重视其他的综

8、合能力，如良好的沟通、表达能力，较强的