[课用]--我们怎样区分声音.ppt课件

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1、复习提问:1、声音是由物体＿＿产生的。一切发声的物体都在＿＿，＿＿停止，＿＿也就停止。2、声音可以在＿＿、＿＿或＿＿中传播，但＿＿不能传声。3、声音在＿＿中传播效果最好。4、15℃的空气中，声速为＿＿振动振动振动发声气体液体固体真空固体340m/s听到了什么声音？你觉得各种声音有什么不同的地方？乐音：噪声：同样是乐音，也各有不同:有的低，有的高，有的强，有的弱…我们应该怎样科学地区分它们呢？令人感觉到厌烦的声音使人感觉到愉快的声音乐音与噪声沪粤版新教材同步教学课件第二章　声音与环境2.2我们怎样区分声音活动1探究影响声音高低的因素请大家看课本P31

2、的活动1，并动手实验，要求：1、观察尺子的振动情况。2、注意听声音的区别。二、音调1、含义：声音的高低叫做音调2、频率：声源每秒振动的次数频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz例：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是。5Hz练习：蚊子翅膀每秒钟振动约500次，则蚊子发声的频率是。500Hz3、声音的音调跟声源振动的频率有关:声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。【阅读】看课本P31图2-18，会根据波形图判断音调的高低。AB3Hz6Hz三、用波形比较频率按课本图2-20的装置进行实验，在分别改变弦的长度、粗细、紧张程度等

3、不同的情况下，拨动弦使其发生。当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越＿＿当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越＿＿当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越＿＿低高高活动2怎样调节弦乐器音调:阅读“信息浏览”部分回答：1、人的发出和听到声音频率的范围是多少？2、实验表明，蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，依据人听到声音的频率范围，解释人为什么能听到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？自我评价与作业课堂小结:请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?1、声音的高低叫做音调2、声音的音调与声源的振动频率的关系3、音调与弦的粗

4、细、长短、紧张程度的关系再见