成人基础生命支持(CPR)评分标准

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1、成人(单人)基础生命支持(CPR)评分标准操作者:得分:评判人:项目内容操作要求标准分100扣分实得分心肺复苏1.准备环视检查用物,确定物品齐备12.评估环境观察,确定周围环境安全13.迅速判断并启动急救程序EMS意识与呼吸轻拍患者双肩:“醒醒,你怎么了?”1患者无反应,无呼吸或仅仅是喘息,立即呼救2启动急救反应程序“快来救人!准备除颤监护仪、简易呼吸器和面罩、气管插管等急救设备。准备建立静脉通道(有条件时,如在医院内)”1循环检查颈动脉搏动方法正确1“患者心跳呼吸骤停,立即进行心肺复苏!”判断时间5-10秒钟。胸壁开放性损伤;肋骨骨折;胸廓畸形或心包填塞不易

2、行胸外按压。14.摆放体位医生立或跪于患者右侧。患者仰卧位,头、颈、躯干平直无扭曲,双手放于躯干两侧。一般要去枕平卧,将病人安置在平硬的地面上或在病人的背后垫上一块硬板,尽量减少搬动病人。解开患者上衣,暴露胸部,松开腰带。昏迷体位:当患者有心跳呼吸,但仍处于昏迷状态时,其气道有被舌根堵塞和吸入粘液以及呕吐物的危险,故应将患者置于侧卧的昏迷体位。伤者俯卧时,应把患伤者翻转,即头,肩,躯干同时转移,避免向躯干扭曲,头、颈部与向躯干始终保持在同一轴面上。55.心脏按压C扣手,两肘关节伸直于胸骨中断快速用力按压1以身体重量垂直下压,压力均匀充分回弹胸廓1有效按压(以报

3、告单记录为准,正确则每次0.3分)第一周期9第二周期9第三周期9第四周期9第五周期9惩罚分:按压的频率应为每分钟100次以上,不合格者扣5分观察患者面色是否红润16.开放气道A观察口腔有无异物:清除义齿、假牙、分泌物1压额抬颏方法正确:仰头提颏法、仰头抬颈法、提下颌法、仰头举颈法。17.人工呼吸B辅助呼吸动作规范。单人和双人抢救均为按压:呼吸=30:21有效人工呼吸(以报告单记录为准,正确则每次2分)第一周期4第二周期4第三周期4第四周期4第五周期4观察患者胸廓起伏情况18.复检正确判断大动脉搏动是否恢复1正确判断呼吸是否恢复1判断时间5-10秒钟,口述:“患

4、者颈动脉搏动恢复;面色、口唇、指甲及皮肤等色泽转红;散大的瞳孔回缩;自主呼吸恢复;神志逐渐恢复,睫毛反射与对光反射出现。复苏成功!”2有条件的测血压(测SBP大约60-80mmHg)1检查有无复苏并发症(查体并口述:“未见肋骨骨折、心包填塞、肝脾破裂等复苏并发症”)1患者保暖(口述:“密切关注病情变化、转送监护病房行进一步复苏后处理”)并整理用物19.时间要求从开始心脏按压至最后二次人工呼吸结束的时间100-120秒5分;121-125秒4分;126-130秒3分;超过130秒不得分;少于100秒,则每5秒钟扣1分,85秒以下不得分。8成人(双人)基础生命支持

5、(CPR)评分标准操作者:得分:评判人:项目内容操作要求标准分100扣分实得分心肺复苏1.准备环视检查用物,确定物品齐备12.评估环境观察,确定周围环境安全13.迅速判断并启动急救程序EMS意识与呼吸轻拍患者双肩:“醒醒,你怎么了?”1患者无反应,无呼吸或仅仅是喘息,立即呼救2启动急救反应程序“快来救人!准备除颤监护仪、简易呼吸器和面罩、气管插管等急救设备。准备建立静脉通道(有条件时,如在医院内)”另一人迅速到达患者头部1循环检查颈动脉搏动方法正确1“患者心跳呼吸骤停,立即进行心肺复苏!”判断时间5-10秒钟。胸壁开放性损伤;肋骨骨折;胸廓畸形或心包填塞不易行

6、胸外按压。14.摆放体位医生立或跪于患者右侧。患者仰卧位,头、颈、躯干平直无扭曲,双手放于躯干两侧。一般要去枕平卧,将病人安置在平硬的地面上或在病人的背后垫上一块硬板,尽量减少搬动病人。解开患者上衣,暴露胸部,松开腰带。昏迷体位:当患者有心跳呼吸,但仍处于昏迷状态时,其气道有被舌根堵塞和吸入粘液以及呕吐物的危险,故应将患者置于侧卧的昏迷体位。伤者俯卧时,应把患伤者翻转,即头,肩,躯干同时转移,避免向躯干扭曲,头、颈部与向躯干始终保持在同一轴面上。55.心脏按压C双人操作按压和呼吸同步进行,即C、A同时开始扣手,两肘关节伸直于胸骨中断快速用力按压1以身体重量垂直

7、下压,压力均匀充分回弹胸廓1有效按压(以报告单记录为准,正确则每次0.3分)第一周期9第二周期9第三周期9第四周期9第五周期9惩罚分:按压的频率应为每分钟100次以上,不合格者扣5分观察患者面色是否红润16.开放气道A观察口腔有无异物:清除义齿、假牙、分泌物1压额抬颏方法正确:仰头提颏法、仰头抬颈法、提下颌法、仰头举颈法。17.人工呼吸B辅助呼吸动作规范。单人和双人抢救均为按压:呼吸=30:21有效人工呼吸(以报告单记录为准,正确则每次2分)第一周期4第二周期4第三周期4第四周期4第五周期4观察患者胸廓起伏情况18.复检正确判断大动脉搏动是否恢复1正确判断呼吸

8、是否恢复1判断时间5-10秒钟,口述:

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