2012年春季高二年生物期末考试卷2

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1、2012年春季安溪六中高二年生物期末考试卷一、单项选择题：（每题2分，共60分）1.在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）A．催化蛋白质水解为多肽B．特异性与抗原相结合C．刺激B淋巴细胞增殖和分化D．降低血糖浓度组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降2.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强

2、度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验A．切除甲状腺，注射生理盐水B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C．从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂D．从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素3.下表为常用的限制性核酸内切酶（限制酶）及其识别序列和切割位点，由此推断的以下说法中，正确的是限制酶名称识别序列和切割位点限制酶名称识别序列和切割位点BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓CEcoRⅠG↓AATTCSau

3、3AⅠ↓GATCHindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG(注：Y=C或T，R=A或G)A.一种限制酶只能识别一种核苷酸序列B.限制酶切割后一定形成黏性末端C.不同的限制酶可以形成相同的黏性末端D.限制酶的切割位点在识别序列内部4.人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选，利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。下列叙述错误的是A．卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死的雌鼠卵巢中获取。B．图中的高血压相关基因作为目的基因，质粒作为载体，二者需用不同种限制性核酸内切酶切割后连接成重组载体。1

4、12012年春季高二年生物期末试卷第页共10页安溪六中C．子代大鼠如果检测到体内有相关蛋白、出现高血压，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达。D．在上述转基因大鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。5.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某种物质或结构的实验是（）A．苏丹III染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA6.蛙的神经元内、外Na+浓度分别

5、是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是A.Na+流入是被动运输、排出是主动运输B.Na+流入是主动运输、排出是主动运输C.Na+流入和排出都是被动运输D.Na+流入和排出都是主动运输7.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控

6、有协同作用C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高[来源:中教网]D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用8.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统9.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A．组织培养B．细胞杂交C．显微注射D．核移植10.分析下表，可推测溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液

7、含有还原糖C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶112012年春季高二年生物期末试卷第页共10页安溪六中11.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（）A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要12.通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是（）A.对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C.对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D.胚胎分割

8、移植实现同卵多胎的成功率较低13.下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有