高考物理实验命题特点及2008年实验备考思想

高考物理实验命题特点及2008年实验备考思想

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1、高考物理实验命题特点及2008年实验备考思想罗田一中肖新洲周志文物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,而且物理实验题赋分较高,成为历年高考的热点内容,它又往往是学生的得分率较低的题目。因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键。一、《考试说明》对实验考查要求高考《考试说明》对实

2、验考查要求体现在物理学科上为⑴能独立完成教材中要求的十九个学生分组实验。⑵对每个实验具体要求①明确实验目的,②理解实验原理和方法,③能控制实验条件,④会正确使用实验仪器,⑤会观察分析实验现象,⑥会记录、处理实验数据,并得出结论,⑦会处理实验安全问题。⑶能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题。二、近三年高考实验考试内容统计及特点分析1、近三年物理实验高考考查情况实验内容近三年高考考查情况1、长度的测量2005年全国理综卷Ⅱ、2006年北京、2007年天津2、研究匀

3、变速直线运动2005年广东、2006年重庆、2007年天津、2007年上海、2007年北京、2007江苏3、探究弹力和弹簧伸长2005年江苏4、验证力的平行四边形定则2005年全国Ⅱ5、验证动量守恒定律2007年全国Ⅰ6、研究平抛物体的运动2006年广东、2007年四川、2007年上海7、验证机械能守恒定律2006年天津、8、用单摆测定重力加速度2006年四川、2007年全国Ⅱ9、用油膜法估测分子的大小 10、用描迹法画出电场中平面上的等势线 11、测定金属的电阻率(使用螺旋测微器)2005年全国Ⅲ、2006年

4、四川、2007年山东、2007年广东12、描绘小电珠的伏安特性曲线2006年全国Ⅱ、2006年北京、2007年重庆、2007江苏第4页共4页13、把电流表改装为电压表2005年全国Ⅱ、2005年江苏、2006年全国Ⅰ、2007年全国Ⅱ14、用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻2006年江苏、2006年广东、2006年天津、2007年四川15、用多用电表探索黑箱内的电学元件(多用电表的使用)2005年北京、2006年重庆、2006年天津、2007年广东16、练习使用示波器2007年天津、2007年全国Ⅰ17、传

5、感器的简单应用2005年广东18、测定玻璃的折射率2006年江苏、2006年全国Ⅱ19、用双缝干涉测光的波长2005年天津22,2005年广东11、2006年全国Ⅰ2.近三年高考实验题的特点(1)实验题型多样,取材广泛选择题主要考查仪器选择、实验原理、实验步骤排序及正误分析、数据分析等;填空题主要考查实验知识及实验能力、仪器读数;图线题主要考查实物连接图、电路原理图、光路图及图象法处理实验数据等:计算类型题主要考查由计算确定实验方案、推导待测量表达式等。实验题取材广泛,从力学到电学、光学,均有涉及,且以电学实验

6、为主。其中涉及电学的实验有8道,光学实验题2道,力学实验题9道。这些实验题有的是课本上经典学生实验,而更多的是“源于教材又高于教材”的创新题,侧重考查学生的综合素质和利用基本原理、方法进行创新的能力,力求达到“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题思想,对今后的实验教学有很好的促进作用。(2)主要实验仪器的使用与读数传统的重要实验器材如游标卡尺,螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器仍是高考实验试题的主角。2003年江苏卷、2007年天津、2007年全国Ⅰ考了示波器的使用,2003年上海卷考了弹簧测力计的读

7、数;2004年全国理综卷Ⅰ、Ⅳ,2005年全国理综卷Ⅲ,2005天津卷、2005年全国Ⅲ、2007年广东考了螺旋测微器读数;2004年北京卷考了电阻箱的读数和滑动变阻器的选择;2004年全国理综卷Ⅲ、2004年江苏物理卷、2004年山东春季卷、2005年全国理综卷Ⅱ、2006年北京、2007年天津均考了游标卡尺的读数。(3)注重对实验操作的考查实验步骤的排序,纠错、电路连线、画电路图、实验误差的处理、仪器及量程选择等都与实验的实际操作有关,真正的考查了考生的实际操作能力。2007年全国卷Ⅱ电阻和电源的选择及误差

8、分析;2007年山东卷考查了电流表电压表的选择、画出测量电路的原理图并根据所画原理图进行实物连接。   (4)注重对实验数据处理的考查   对实验数据进行正确的处理,从而得出正确的实验结果是实验全过程的一个重要环节,试题涉及剔除错误数据,根据数据描点作图,根据图像外推结论,求平均值(斜率、面积)等。2007年北京高考卷的实验是研究小车在斜面上的运动,首先是处理纸带,读数,其次是要画小车

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