高一物理《牛顿运动定律》第2节《实验：探究加速度与力、质量的关系》学案

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1、4.2实验：探究加速度与力、质量的关系（学案）编写：审定：一、学习目标1.学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系2・在实验屮掌握打点计时器的用法3.对白己的实验结果进行归纳分析二、课前预习1、牛顿第一定律定性地描述了和的关系，物体的运动不需要力来维持，力是使的原因。当物体受到的合外力不为0时，将使物体的发生改变。而物体发生改变时，物体具有加速度，所以说物体受到的合外力不为0是物体产生加速度的原因，即力是物体产生加速度的原因。2、是物体惯性的量度，越大，惯性越大，而惯性越大就代表物体的运动状态越难改变。运动状态难改变就是说速度变化慢即加速度小。所以质量也将决

2、定物体加速度的大小。3＞控制变量法：-三、课堂实验过程实验器材：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、舷码、钩码、刻度尺、天平思考并讨论下列问题：1、小车质量的测量用。2、打点计时器的用途是：」3、如何才能给小车捉供一个恒定的合外力？4、如何来测量小车所受的合外力？例1、如图一个木块正在倾角为（）为的三角斜面上匀速下滑，问1：试求斜面的动摩擦因数。问2：如果此时给物体加上一个沿斜血向下的力F,那物体现在受到的合外力是多少？5、如何來平衡摩擦力？实验方案：夹子实验数据处理1、加速度与力的关系次数X]_X2a2FF.J12342、加速度与质最的关系I

3、iX]/X2次数X]_a】X?a2m21234实验结论：_四、巩固练习1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验屮，为了平衡摩擦力，需耍在长木板的卜面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都为止.这时小车在斜面上所做的是运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的平衡.2.实验台上备有下列器材：A.打点计时器，纸带及复写纸片；B.附有定滑轮的长木板；C.小车;D.碓码；E.钩码；F.小桶、细绳、砂；G.两根导线；H.秒表；I.天平（附祛码）；J.刻度尺；K.弹簧秤:L.6V蓄电池；M.学生电

4、源.探究加速度与力、质量的关系实验需要的器材有：3.图4—2—4为“探究加速度与力、质最的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上/、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时I'可间隔为0.1s,各计数点间距离如图中所示，单位是cm.小车的加速度为m/sl/ABCDEFG7•••••80f单位：cm—►*—R一&51U—onQA八…•40.65图4_2—4•註醴删&详laz'N_MW&•ABCDFGIJM•善MH2・80cm^==4・4cmX3H5・95cmX4H7・6cm15cm却H1P75cma—(x4lx-)+(x5

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