高三语文复习资料-句式选用仿用和变换

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1、句式选用、变换和仿用1、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，,一连好几天，,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：O①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D

2、.②④⑥2、填入下面横线上的句子，最恰当的一组是（）lI天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，,也许是气力大，晃荡晃荡，全不放在心上。也许是包儿轻，①手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包①一个装满东西的干干净净的旅行包提在手里②简直像喝过头的醉汉简直像拎了束稻草A.①B.①C.②③D.3、下面这个长句读起来别扭，请将它改成三个短句，要求不改变原意。财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。4、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短

3、语句式协调一致，匀整对称。（可增删个别词语）生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②明亮代替了灰暗，用新奇代替平淡，用七色代替苍白。①②a;5、在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话，你该如何回答他呢?要求以“如果是我”开头，并运用“同理心”原理。（不超过50

4、字）同学：我作出了那么大的努力还是没有选上，看来我真的不行!你的回答:6、提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。①自主招生由高校自行组织考试，扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。②高校通过考试选拔出具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。自主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已经在80所大学实行。7、结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特

5、殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。【2006浙江卷・22】标点符号往往能引发人们的联想,例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。答=9、学校政教处准备针对学生乱倒饭、乱花钱等浪费行为进行教育,写两块标语牌竖在食堂门口，现已拟出一条,请用相同字数、相似结构拟出另一条:浪费一粒饭,丢掉父母苦

6、心,忘记农民汗水答:10、“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的句子。示例:（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。答:句式选用、变换和仿用参考答案1、答案B［①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②;③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯;根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。］2、答案B［第一处横线从句式和陈述对象考虑，第二处横线要联系语境，扣住“气力

7、大”“包儿轻”。］3、答案（1）财富因其可爱而被人觊觎。（2）这些坏人为攫取、占有它而采取卑鄙的行为。（3）财富本身不必对这些卑鄙行为负责。4、答案①有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗。用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替灰暗。5、答案（示例）我也会感到失望。但我相信自己的能力,我会改进不足，争取在下次竞选中当选。6、答案（示例）“自主招生”是一种高校通过自行组织考试并签订协议的方式，选拔并录取具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的制度。

8、7、【答案】示例：选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。LTA舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。值——人生要有"介值”，首先要求人要正直。起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。8、［解析］这道题答题要点是：①用某一标点符号（省略号除外）做本体，②用生活中某一事物做喻体，③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如:句号