中小学教师继续教育远程研修日志

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1、中小学教师继续教育远程研修日志（一）❖❖❖❖年*月*日星期*天气：*自参加全国屮小学教师继续教育新课程远程教育研修以來，认真制订个人研修计划，积极学习，悉心钻研，努力探讨，按时高质完成网上作业与参加网上测试，成绩优秀，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与白己的教育教学实践密切结合，取得了良好的教育教学效果，白身也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。一、方法多样，学以致用现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，

2、刻苦学习“新理念、新课程、新技术J努力提高白身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。1、计划周详，学时充分。学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。一年里我用课余时间和双休口完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，就自己教育教学屮出现的问题及困惑向网上发帖量达到50多次

3、，有效解决了问题。还就同行在网上提出来的各种问题，做到有求必应，积极回答，加强了同不同地区、不同学校老师Z间的交流与合作。在学习屮，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表白己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习Z后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。2、灵活机动，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。远程教育资源库屮提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教

4、育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践屮，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂，有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不一定都是现成的，很符合本地教学使用，而需要一定的整合。我刻

5、苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽彖的教材内容通过多媒体技术具体化、形彖化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。3、模范带头，互帮互学。远程教育学习是一个互动平台，需要大家共同参与，促进广大教师共同提高。我在参加远程教育学习中积极领先，模范带头，同年级组教师积极开展学习活动,把网上所学的优秀案例、课件同教师们共同分享，共同探讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，把自己撰写的案例、运用所学经验所上的课积极

6、向老师们征求意见，积极修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。中小学教师继续教育远程研修日志（二）****年*月*日星期*天气：*今年，我参加了屮小学教师继续教育全员远程培训。这段培训屮，我受益匪浅，感受很多。最初，说实话很多老师对这种远程培训是带着一种排斥的心理,大家都有一种困惑：单纯看视频和写体会能学到什么，装机能坚持看多少个视频?我带着一些疑虑参加这次培训的心情——到底学些什么。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：这次学习不仅可

7、以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐浴春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。使我不仅要从思想上认识到初中语文新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自

8、身的知识储备上为初中语文新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中语文新课程的内