XX中学班级申报先进团支部事迹材料

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1、XX中学班级申报先进团支部事迹材料篇一：高中团支部先进事迹材料精选高中团支部先进事迹材料精选xx市高级中学高x(xx)团支部共用xx人，团员人数100%,他们是一个充满活力的集体、一个团结睿智的集体，在学校各项活动中表现突出，成绩优异。在班级团支部活动中，他们注重与同学间的互动交流。使全体团员得以参与其中。首先，在校团委的领导下，组建了班级社团，其中包括爱心社，组织多次爱心活动，例如敬老院爱心演出，组织同学服务社会，进行了多次社区清扫，及公共场所清扫活动，通过此类活动，以提高同学们的社会意识和社会责任感，并多次受到多方表扬;文艺社：组织各类文艺汇演，如校园艺术节，

2、合唱类节目，并多次参与班级内部团活节目编排，积极准备各种文艺项目，在班级墙报板报建设方面积极建言献策，设计班级循环日记，使其形式新颖，能够深刻表达同学们的感受，多次获得校团委的奖励；读书社：倡导同学多读书，读好书，创建班级同学读书角，引发同学中的读书热丰富同学们文学知识，提升文学素养，编排各种有声有色的课本剧节目，通过同学们的不懈努力，在一次又一次活动中展示出极强的班级凝聚力，同学参与性极强，活动形式多样，内容充实,均受到了很好的成果。其次，在班级团支部中，有着极强的凝聚力和对团，党的热爱。通过团活时间，积极宣传有关团党的知识，使同学们有了更深入的认识。在此期间，

3、积极组织，号召同学入党，指导同学的思想文化建设，在日常学习生活中不断督促，并以身作则，指导同学们书写入党申请书和思想报告。在不断深入贯彻党，团的精神过程中，引领同学走上正确的思想道路并加以完善，提升自身道德素质与人格修养等。并且注重同学们的思想教育，深入接触班级同学，及时了解同学们思想，学习，生活中的困难，并给予他们最充分的支持与帮助，并同老师，校团委等积极联系，定期汇报工作，不断完善自身和团支部建设，及时传达各种上级，校团委老师的指令，要求，积极指导同学们完成任务并同班委会携手，共同协商处理各项事宜。团委会在团活中采取多媒体展示形式，其中加入学习小组阶段成果展示

4、和个人演讲等丰富多彩的形式。在一些重大节日或的重要的纪念意义的日子里，推陈出新，形成了形式多样的展示方式。其中包括：宣传弘扬英雄人物事迹，争先学习伟人的精神。借此方式，传承优良的民族精神。引领同学们树立正确的人生观，价值观。另外，演红色小品，红色歌曲传唱也逐渐被大家接受并喜爱，通过各色各样的节目，同学在不断发觉了自己身上的闪光点后，开始更加得去放大闪光点，也树立了同学们阳光乐观的精神，并积极响应班级新党员的选拔。同时在团部的领导下，班级中也举行小型的合唱比赛或者朗诵诗歌。同学们都积极参加，在一次次表演中展示自我，增进了同学们之间的友谊。而且也为全校起到了榜样作用，

5、这恰恰是班级实力和团部领导的有机结合体。另外，在团支部带领下，组织同学们建立假期学习小组，既培养了学习兴趣，又促进了同学间团结进取；一方面激发了同学们的学习热情，同时也以“合作学习"的方式，让大家更积极的投入到学习中去，培养了同学团结协作精神。校团委为了使同学们寓学于乐，班级同学在团支部带领下,参加了书法比赛，手抄报比赛，循环日记展示活动，大型诗朗诵，合唱中，大家井井有条，均获得了最高的奖项，并获得的了校领导及老师的一直好评。在种种活动中，同学们积极参与,既提升了个人的综合素养，又在学习之余增添了生活的乐趣。例如，新颖独特，内容充实的班级循环日记。循环日记的书写中

6、，大家把自己内心的心路历程一一展现，促进了同学们之间的互相了解，加强了班级同学的凝聚力，一个乐观向上的优秀集体在全校师生面前树立起一个与众不同的十七班。附：近三年班级所获奖励XXXXXXXXXXXXXX《高中团支部先进事迹材料精选》篇二：大学生先进团支部事迹材料先进团支部事迹材料07计算机科学与技术3班团支部组建于2007年9月。在院团委和校团委的亲切关怀和正确带领下，团支部带领50名青年团员围绕学校的工作要求，不断加强自身建设，大胆创新,努力发挥了共青团组织的积极作用。支部成员积极学习，不断提高，在组织建设、学风建设、思想教育、组织活动等方面都取得了一定的成绩。

7、10学年开始，在班主任廖锦亮师的指导下，07计算机科学与技术3班进行了班长、团支部书记、学习委员等班干部的公开选举，组建起了一个新的坚强而有责任的班级团支部。支部成员秉承"为全班同学的身心健康而服务”的宗旨，坚持高效、严谨的工作作风，团结一致，配合紧密，协助班主任老师和辅导员老师全面搞好团支部的组织建设、思想建设和学风建设，积极为身边同学办家事。各项工作有条不紊，组织生活稳定有序。同时，支部定期举行班子成员会议，就班内出现的问题进行讨论，提出可行的解决方案以促进支部发展O良好的学风是取得优异成绩的保障。新学期以来，团支部就定下了有效的班级制度并长期坚持。在团支部班

8、子成员的带