农村小学心理辅导室建设研究评审活页

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1、编号:课题名称：农村小学心理辅导室建设研究设计与论证报告（5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字）（一）课题的核心概念及其界定心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。大多数的心理健康教育活动都要在心理辅导室进行，科学规范的心理辅导室是心理健康教育工作的关键。加强心理辅导室的建设，有助于学校切实了解学生的心理健康状况，从而有的放矢的开展心理健康教育。农村小

2、学由于经济水平的制约，在心理辅导室的建设上往往捉襟见肘、力不从心。因此，我国大中城市和经济发达地区、中小城镇和中等经济发达地区、贫困农村山区和经济欠发达地区的心理辅导室配备标准应有所不同，体现地区差别和特色。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值国外在心理辅导、心理健康教育方面起步较早，不仅建立了一整套完整的中小学心理健康服务、辅导、保障体系，而且将维护全体学生健康和享受幸福生活作为教育的根本任务。特别是西方发达国家，在中小学专职从事心理健康教育工作的师生比己达1：500,在各级各类学校普遍建立了心理健康咨询室。我国港台中小学校都有

3、专门负责心理辅导的工作部门和专职心理辅导教师，并经常通过心理健康辅导室开展多种多样的心理健康教育活动。我国中小学生心理健康状况不容乐观。据卫生部、世界卫生组织等报告，我国17岁以下中小学生中，至少有3000多万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，并呈上升趋势。我国的调查研究表明，中小学生有各种心理行为问题的比例在10〜18%,这是青少年健康成长与幸福生活的一大隐患。党和政府历來重视青少年学生的心理健康问题，教育部早在2002年就印发了《中小学心理健康教育指导纲要》。2012年为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作，促进心理健康教

4、育工作深入发展和全面普及，在认真总结各地心理健康教育工作经验的基础上，教育部组织专家对《纲要》进行了修订完善，形成新的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》o各地普遍以此为依据，枳极探索，掀起了中小学心理辅导室建设的热潮。为进一步加强和规范中小学心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，教育部在2015年又在《纲要》的基础上研究制定了《中小学心理辅导室建设指南》。（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点由于中小学心理辅导室建设涉及到诸多因素，如个体辅导室、团体辅导室

5、的建设要求，辅导人员的伦理与保密性要求，心理测验实施的规范和要求，以及人员配备和辅助工具的操作培训要求等。整合起来可以分为两类，即心理辅导室建设的软件要求和硬件要求，而心理辅导室建设的软件要求和硬件要求正是本课题研究的冃标、内容与重点。软件要求：第一，心理辅导室须配备符合我校实际，且能反映学生成长过程中心理困扰的、科学权威的心理测评系统和个体成长管理软件，建立学生心理健康信息库，动态监控学生心理健康状况的变化，为开展进一步心理辅导提供科学依据；同时建立学校心理辅导网页，对心理辅导工作屮的个体成长资料，如心理咨询面谈记录、热线咨询记录、

6、网络咨询记录、心理危机信息库及危机干预记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、团体心理辅导记录等，要有明确的规章制度加以规范和管理。第二，学校要明确按师生比配备专兼职心理辅导教师；对他们的任职资格和培训经历应有要求，原则上须具备心理学或相关专业本科学历，并将师资培训工作纳入年度工作计划和年度经费预算；对专职教师要规定统一的工作量和业绩考核标准等，各种待遇不低于班主任，保证每年接受规定学时的专业培训或学术会议，并定期接受专业督导。第三，加强心理辅导室的制度建设，明确规章制度、工作规程、辅导程序、职业道德和伦理规范等，建立健全心理辅导的预约

7、、咨询、反馈、追踪、调查等规则，明确规定心理辅导室的服务群体、开放时间，以及心理辅导教师每周需进行心理辅导的小时数应不少于6小时。硬件要求：第一，学校心理辅导室有专用场地，选址适当，本着安静又方便寻找的原则，尽量避开集体活动区等热闹场所。心理辅导室的使用面积要与在校生人数相匹配，不少于45平方米；根据我校实际情况设置个体心理辅导区、团体心理辅导区、心理辅导教师办公区、來访者接待室和心理测评区、个体成长管理区、心理阅览区等，有些区域可以互相兼容，但不应少于3个区域。笫二，心理辅导室的周围环境应比较整洁、幽雅和清静，室外张贴宣传展板、欢迎

8、图标等；内部坏境应温馨、舒适，让来访者有足够的安全感，特别是个别辅导等区域要保障私密性要求。第三，心理辅导室的设备分为基础设备和心理学硬件设备。常用的基础设备包括电脑、录音笔、电话机、摄像设备、隔音设备等，心理学硬件设备