VI设计任务书

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1、《VI设计》课程任务书一、教学目的及要求：本课程是一门重要的设计类课程。集合了平面设计的诸多课程，如三大构成、字体设计、标志设计、版式设计、印刷工艺、广告设计等，它培养学生科学规范的设计意识和良好的设计习惯，要求掌握严谨的设计流程。通过对同时期社会企业、事业所需结合实际教学设计训练，较为全面的提高审美能力、创新能力和实战能力，为学生视觉设计能够提供一次比较全面的展示平台。通过学习使学生理解CI设计的基础知识：概念、产生、发展、分类、标准尺寸、功能;熟练掌握VI的构成要素：基础设计要素（标志、标准字、标准色、辅助图形、基本组

2、合规范）和应用设计要素（办公事务系统、坏境指示系统、建筑装饰系统、媒体传播系统、交通运输系统、服装系统、展示系统、包装系统、礼品系统）；有效运用规范的VI设计设计程序和制作方法。二、设计内容：（1）、内容：1、英国福生集团VI设计2、辽宁福生跨境电子商务集团公司VI设计3、绿孔雀澳洲商品保税直营体验店VI设计（注：三个课题均为实际牛产课题，能够直接参与其征集。）作业内容：三者选择其中一个题目进行视觉识别设计（2）要求：1、基础设计要素：A突出标志识别性，符合企业的资质，业务范围，行业特点及企业文化；B注重艺术性和规范性；C

3、体现企业地域性风貌；色彩组合关系良好。组合规范科学。2、应用设计要素：包含办公事务系统、坏境指示系统、建筑装饰系统、广告传播系统、交通运输系统、服装系统、展示系统、包装系统、礼品系统九个系统。要求能够从中选择3到4个系统重点设计，表现企业的具体特征，形成视觉关系良好，有效传达企业信息，并色彩统一，风格鲜明的应用识别。3、整体设计符合项目的特有风貌和传达出行业的独特文化理念。能够广泛应用于平面宣传、印刷等。三、设计作业（图纸）要求：成果提交形式：1、VI手册1份，A4纸大小；至少20页（不包含封面、封底）。内容包括：图形、设

4、计说明、作者等。彩色印刷，骑马钉装订成册，分辨率200dpi以上，以便教师评图和院系存档;主要图形内容包含基础部分的标志、标准色、标准字和辅助图形、组合规范等和应用部分的办公事务系统、环境指示系统、建筑装饰系统、媒体传播系统、交通运输系统、服装系统、展示系统、包装系统、礼品系统等。其中应用部分应突出设计其中的3到4个系统。VI设计整体风格统一、表现形式新颖、版式合理科学；突出VI设计的艺术性和实用性相结合的特点。2、过程草图，绘制一草黑白稿和二草彩色稿，为了方便了解学生的设计进度，方便学生和指导教师交流，学生要及吋提供过程

5、草图，不少丁20张，并整理成册；3、光盘3份，以年级为单位提交作品，用以院系和教研室存档。四、进度安排：课程设计的吋间安排为5周。60学吋，每周12学时。第一周讲解课程内容与任务课题调研：主要调研企业自身的背景（包括资质、业务范围、文化理念等）的概况；同类行业VI设计比较（不少3个），明确同类行业的VI设计实际情况。为进一步VI设计提供依据。设计标志，手绘、电脑设计不限，不少于5个标志。第•1周一第三周电脑设计和制作。基础部分设计，要求能够紧扣主题，准确反映出企业文化。设计合理规范。第三周一第四周应用部分设计，突出应用系统

6、其屮的3至4个类别，其屮招贴不少于2张，要求风格统一，规范科学，形成良好视觉效果。第五周完善作业，包含基础部分和应用部分两大类。讲评学生作业第七周星期厂提交作品，包含VI手册1份和光盘2份。五、评分标准：总成绩为100分满分1、平吋表现：迟到1次扣3分，旷课1次5分，旷课达到总课吋的1/3取消成绩。2、过程调研及草稿制作：占25%。。3、课堂作业讲评：占25%o4、成果展示：占50%o六、参考书目：1、杨仁敏李魏编著《CI设计》西南师范大学出版社1999年6月2、陈青编著《设计表现的突破VI》西安交通大学出版社2005年1

7、月