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时间:2019-09-04
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1、2016年秋季期单元训练九年级语文下册参考答案第一单元1.C(A.蒿hao2.B(A.寂寞B.藉ji。D.xing)C.稻穗D.河畔)3.D(若无其事:形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。)4.C(A.成分残缺,删去“使”;B.语序不当,应该是“大量的优秀的”;D.搭配不当,删去“和规模”。)5.A(俄国)6.D7.(1)摸索这广大的土地,那一角只是血和泥(2)—张窄窄的船票(3)雪暗凋旗画胜作一书生(4)醉后各分散相期邈云汉&解放军26分钟架起横跨长江千米钢铁浮桥9.宽对即可。(2分,内容、形式各1分)示例1:满园书香育英才。示例2:—片真
2、情报恩师。(内容必须是校园文化方面)10.D(直抒胸臆)11.河流象征长期郁结在人民心中的悲愤,风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒,黎明象征人民为之奋斗献身的独立自由。12.B(“火”喻指诗人对祖国火一般的热情)13.强调了失望之情。“我来了”显示出作者回国的心情是多么急切,而“那不是你”又显示出作者是多么失望。急切与失望形成巨大反差,突出作者异常痛苦的心情。14.更显示出“噩梦”的沉重和惊人,更使人感到绝望和恐怖,表达了诗人悲痛欲绝的感情。15.台湾(1分);离开大陆、身居台湾的渺小而微不足道的人(1分)(共2分)。16.①不改乡音,符合人物
3、的语言习惯;②表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。(意思对即可,每点2分,共4分)17.老人虽然与番薯一样卑微,但却深恋着故乡,在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。(意思对即可,共3分)18.因为只有经历过颠沛流离的磨难,心中故乡的印记才更深,对故乡的依恋才更浓。(共2分)19.①历经风雨,不改红心;②卑微,渺小,谨小慎微地生活着;③互相拥抱、互相温暖;③心怀故乡,以故乡为骄傲;⑤生存能力强,只要有土壤就能生存。(写出其中四点即可得4分)20.【写作指导】:文题“脚踏大地”是由两个词构成的一个动宾关系短语,从内容上看,“脚踏”意思即为“
4、生活、生存”,“大地”说的是“环境、土壤”,那么“脚踏大地”就是写我们赖以生活、生存的土壤或环境。具体地说,可以是自己的故土、乡情;抽象地说,又可以是我们祖国、我们在长期的历史进程中形成的民族精神。脚踏大地,能做什么?行走,思考,感悟,行事。我们可以仔细地阅读考卷上作文题的提示,根据提示来发散思维:①大地物产丰饶,内涵丰富。(你要很实在地去想一想,大地怎样丰饶,有怎样的内涵?)②汲取养份,濡染精神,时时与大地相连。(在精神层面,大地给了我们怎样的感悟和启示?)③幸福生活,诗意栖居,处处与大地为伴。(启示我们,人可以有怎样的生存生活方式?怎样诗
5、意地栖居?)④翩翩联想,理性思考,与大地相关。踏实、充实、扎实。(可以联想到生活的哪些方面需要踏实扎实充实的精神?)⑤脚踏一方土,常会有美丽的故事、感人的经历。(想想,有怎样脚踏土地引发的故事,这个故事中人是如何在土地上奋斗成功的?)把以上几点提示逐条想一想,想仔细一些,你会发现每一条就可以写一篇文章,围绕其中一条来写,就能写得中心明确而集中。要注意的是,如果把以上每条都写到,文章内容就太杂,中心就不能明确而集中了,这也是写文章的大忌。从文体上看,写成记叙文,要注重续写脚下的这方土给予你的滋养或者这方土地上发生的美丽故事、感人的经历;写成议论
6、文,则要对土地——无论是故土、祖国土——写出自己的心灵感悟和深沉的思索,比如改变故土落后面貌的强烈责任感,对中华民族伟大复兴的使命感第二单元1.B(A粗糙caoC腌脸dD掬气d6o)•••2.C(A.芒刺在背B.赔偿D・海市蜃楼)3.A(歇斯底里:情绪异常激动,举止失常。这里应该用“慢条斯理”。4.C(A.两面对一面,在“健康”前加“是否”;B“大约”与“左右”删去一个D删去“使”)5.D(注意照应原则“名山大川”与“气势磅礴”照应,“古园深院”与“曲径通幽”照应。)6.B刘绍棠一一中国当代作家一一《十月》-一-《蒲柳人家》7.仃)黍地无人耕
7、,兵戈既未息,儿童尽东征(2)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今(3)—川碎石大如斗随风满地石乱走&(1)示例:于勒的命运与遭遇,让我们看到了资本主义社会人与人之间关系的冷漠,西方的资本主义如此,那么,在我国的封建社会时期,人与人之间的关系又是怎么样的呢?《孔乙己》或许会给我们以启迪。(2)示例:《童年》让我们看到在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心的少年。《钢铁是怎样炼成的》让我们看到革命战士是怎样战胜艰难与困苦走向坚毅的。9.孔乙己社会地位低下,孔乙己放不下读书人的架子,孔乙己的特殊身份10.迂腐,好卖弄学问;受封建教育的毒害很深11.
8、不能换。因为换后不能突出孔乙己拮据而穷酸却又装腔作势的神气。12•表现了孔乙己事实上并不清白却想要清白的名声,死要面子,自欺欺人。13.肖像描写、语言描写、动作描写
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