高职建筑钢结构工程技术专业核心课程建设的研究

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1、高职建筑钢结构工程技术专业核心课程建设的研究魏嵩锚山西建筑职业技术学院摘要：以山西建筑职业技术学院建筑工程系建筑钢结构工程技术专业为研究背景，从专业培养的学生的三个核心能力入手分析。TcklaStructure与钢结构详图设计及钢结构检测这两门课程针对培养学生的“钢结构详图设计能力”和“钢结构检测能力”，分别从课程的培养目标、课程教学方法以及教学内容入手，阐述了课程设置的必要性和重要性，以期为其他相关兄弟院校提供参考。关键词：课程;TeklsStructure与钢结构详图设计;培养目标;培养方法;钢结构检测；作者简介：魏嵩猗(1987-),男，山西大同人，硕士，现工作于山西建

2、筑职业技术学院，助讲，研究方向:钢结构。收稿日期：2017-03-02基金：山西省科学“十二五”规划2015年度规划课题“高职院校钢结构工程技术专业高级技能型人才培养模式的实践研究”(GH-15105)ResearchontheConstructionofCoreCoursesofArchitecturalSteelStruetureEngineeringTechnologyinHigherVocationalCollegesWEISong-qiShanxiArchitecturalCollege;Abstract：Takingthearchitecturalsteelstr

3、uctureengineeringtechnologyofArchitecturalEngineeringDepartmentofShanxiArchitecturalCollegeastheresearchbackground,thispaperanalyzesthestudents'threecorecompetenciestrainedinthespecialty.Thetwocourses〃TeklaStructureandSteelStructureDetailDesign"and"SteelStructurcDetection"aimattrainingstude

4、nt^s"steelstructuredetaildesigncapacity〃and"steelstructuredetectionability〃・Startingfromthetrainingobjectives,teachingmethodsandteachingcontentsofthecourses,thenecessityandimportaneeofthecurriculumsettingareexpounded,whichcanprovidereferenceforotherrelatedfraternalcolleges.Keyword：course;Te

5、klaStructureandsteelstructuredetaildesign;trainingobjectives;trainingmethods;steelstructuredetection;Received：2017-03-02随着社会的发展，社会对技能型人才的需求越来越大，要求越来越高，这就促进了职业教育改革，而课程是职业教育和教学改革的核心，因此如何进行课程建设与改革，体现高等职业技术教育的特色，满足社会对高素质技能型人才的需求，是从事职业技术教育的教师们面临的一个重要课题[1]O随着我国工程建设的高速发展，建设工程规模越来越大、结构越来越复杂，应用于建设工程

6、中的新材料、新工艺、新技术层出不穷，质量检测在工程建设中也越发彰显其重要意义。目前我省检测行业的新情况、新发展对工程质量检测人员的综合素质提出了更新更高的要求。因此，在规范建设工程质量检测行为的同时必须大力提高我省工程质量检测人员的理论与技术水平。而当务之急，既要从规范、实战、可操作的角度出发，又要站在提纲挈领、全面了解的高度，针对不同专业检测内容加强工程质量检测人员上岗前的基本理论知识、实际操作技能的培训和考核工作。为了满足市场上的检测人员空缺，所以在建筑钢结构工程技术专业中开设了钢结构检测这门课程。建筑钢结构工程技术专业是建筑工程系的一个新专业，本专业培养的学生面向建筑钢

7、结构施工和加工企业生产一线的工程师为主要就业岗位，以钢结构详图设计、钢结构检测、钢结构加工厂技术管理、钢结构施工企业的施工员、造价员、质量员、安全员、资料员及钢结构设计等为就业岗位群，徳、智、体、美全面发展,掌握木专业必备的基础理论知识，具有木专业相关领域工作的岗位能力和专业技能的高级技术技能型人才。钢结构工程技术专业的就业面向情况如表1所示。把TeklaStructure引入教学的原因主要是:首先，钢结构行业发展过快，人才严重不足，行业只能向电脑寻求帮助，很多企业选择TeklaStructure实际是