14年学校火灾事故处理应急预案

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1、学校火灾事故处理应急预案2014年度学校防火工作直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，因此，制定学校火灾事故处理应急预案，对于预防学校火灾，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态，提升学校火灾处置能力有极其重要的作用。一、可能引起学校火灾事故的原因电线老化、私拉乱接、违章用电；实验操作不当、易燃易爆物品使用保管不当、违章动用明火、乱扔烟蒂等都是诱发原因。二、预防措施1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责。根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。3

2、、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。4、保持疏散通道畅通，不堆积杂物。三、处理程序一旦发生火灾，一般应按下列程序处理：1、打“11站电话报警，同时上报相关单位和部门。2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。（1）人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间有序地组织学生疏散转移。A•火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散,防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。B•利用现场有利条件，快速疏散。着火时采取底姿势迅速而出，有条件的可用湿毛巾堵住嘴鼻、用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。C.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把

3、衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如果旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。（2）物资疏散：火场上的物资疏散，冃的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。B.疏散性质重要、价值昂贵的物资，例如档案资料、教学仪器、电用器材等。3•如有伤者，要及时送医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。4•在等待消防车到来期间，可组织学校教工义务消防队在保证安全的前捉下灭火。灭

4、火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到之前，如能集屮起来合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的起火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法灭火。火灾现场指挥人员要在第一时间内组织人员将临近所有灭火器对准火点集中使用，不要零打碎敲，尽量抓住战机把火扑灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。5•配合消防部门调查事故原因，维持秩序。6•划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必耍的伤亡，同时也为火灾扑灭后的起火原因调查提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组

5、提供当事人或见证人。学校火灾事故应急预案2014年度毛都西伯小学2014.3学校火灾事故应急预案2012年度为了加强消防安全工作，进一步贯彻落实“预防为主，防治结合”的方针，确保学校安定，维护师生员工生命和公共财物安全，保证学校各项工作顺利进行，坚决消除影响公共安全的重大隐患，及时有效地扑灭火灾，迅速稳妥地疏散人员和物资，将火灾控制在最小范围，将损失减少到最低程度，制定本预案。一、组织机构1、指挥系统及职责总指挥：曹海森成员：全体教师、更夫。职责：指导日常消防安全、应急疏散、灭火的宣传、教育、培训和演练，在发生火灾时指导各部门开展工作，将火灾扑灭在初始阶段，配合到达现场的消防人员开

6、展灭火行动。协助消防部门做好事故调查和善后处理。2、疏散引导组及职责组长：曹海森成员：各班主任及科任教师组成。职责是：负责火场自救、应急疏散的宣传教育、培训、演练等具体事务。发生火灾时负责组织人员和物资的疏散撤离、口救工作。3、消防灭火组及职责组长：校警成员：男教师、更夫职责：平时进行经常性的灭火战术、技能和快速反应能力的培训、演练，灭火器材、工具、设备的管理、维护。火灾发生时协同消防部门开展灭火救护等工作。4、后勤保障组及职责市后勤相关人员组成。负责通讯联络、车辆调配、道路畅通、电话控制、水源保障、医疗救护等工作。二、报警和接警1、报警：火灾发生时，在场人员应及时拨打“119”火

7、警电话，并迅速向学校领导汇报。报警程序：(1)要沉着冷静，不拨错电话，以免误事。(2)讲清着火部位，详细地点和行走路线。(3)说明燃烧的是什么物质，火势如何，有无被困人员,必要时要派出人员到主要路口等待引导消防车辆。(4)要在第一时间组织灭火和疏散人员和物资，引导被困人员逃生自救。2、接警：全校教职工接到报警后，迅速到达现场按各组分工情况分工负责，密切配合，履行职责，开展工作。后勤保障组值班人员坚守岗位，保证通讯联络畅通，并做好记录。三、人员疏散1、上课时发生火灾，任