2013年化 学试题双向细目 命题(改)

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1、2013年化学中考试题命题细目双向表（参考）知识块相关知识单元题型及分数题号水平层次难度难度系数合计二级主题知识点选择填空实验计算知道认识理解易中难、身边的化学物质12分我们周围的空气说出空气的主要成分√√√√0.903能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途√√√√0.75水与常见溶液认识水的组成，知道硬水与软水的区别。√√√√√0.903了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法√√√√0.90了解饱和溶液和溶解度的含义√√√√0.90能举例说明结晶现象；能说出一些常见的乳化现象√√√√0.90金属与金属矿物认识铁、铝、铜的主要化学性质了解防止

2、铁锈蚀的简单方法√√√√0.752知道生铁和钢等重要的合金；知道可用铁矿石炼铁√√√√0.75生活中常认识盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途√√√√0.70见的化合物4了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途√√√√0.7知道一些常见化肥的名称和类别√√√√0.90化学计算4分能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算能进行溶质质量分数的简单计算。能根据化学反应方程式进行简单的计算。√17√√√0.7042013年化学中考试题命题细目双向表（参考）知识块相关知识单元题型及分数题号水平层次难度难度系数合计二级主题知识点选

3、择填空实验计算知道认识理解易中难物质构成的奥秘4分化学物质的多样性区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物√√√√0.91能从元素组成上认识氧化物√√√√0.9知道无机化合物可以分成氧化物酸、碱、盐√√√0.9微粒构成物质知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；能用微粒的观点解释某些常见的现象；知道原子、分子、离子可以相互转化√√√√√0.91认识化学元素知道元素分金属元素和非金属元素两大类√√√√0.91能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素√√√√0.9记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号√√√√0.9物质组成的表示说

4、出几种常见元素的化合价能用化学式表示某些常见物质的组成√√√√0.91能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量√√√√0.9认识化学变化的基本特征，√√√√0.9物质的化学变4分化学变化的基本特征认识通过化学反应实现能量转化的重要性。知道催化剂对化学反应的重要作用1认识几种化学反应初步认识几种常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用金属活动顺序表的内容对有关的置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。√√√√√0.72质量守恒定律认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系能正确书写简单的化学方程式√√√0.712013年化学中考

5、试题命题细目双向表（参考）知识块相关知识单元题型及分数题号水平层次难度难度系数合计二级主题知识点选择填空实验计算知道认识理解易中难化学与社会发化学与能源资源的利用认识燃料完全燃烧的重要性；认识燃烧的条件，了解防火灭火的措施；√√√√0.91展4分知道水对生命活动的重大意义认识水是宝贵的自然资源√√√√0.9知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源√√√√0.9常见的化学合成材料知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用；能用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维（如腈纶、涤纶）织成的布料；知道减少和治理白色污染的措施等

6、√√√√0.91化学物质与健康了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。知道鱼类、肉类、奶类、蛋类和豆类等含丰富的蛋白质；√√√√√0.9保护好我们的环境知道蔬菜和水果中含有大量的维生素C知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识1认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义√√√√0.912013年化学中考试题命题

7、细目双向表（参考）知识块相关知识单元题型及分数题号水平层次难度难度系数合计二级主题知识点选择填空实验计算知道认识理解易中难科学探究12分学习基本的实验技能能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。初步学会根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液酸碱性。初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体√13√√√√0.9420.9发展科学探究能力提出问题：能在试题所设具体情境

8、中，提出有价值的探究问题；查阅资料：能从所给资料中获取信息；猜想与假设：对问题可