高考语文语句衔接题汇编(学生版)

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1、高考语文语句衔接题汇编1、（2012福建卷）依次填人下而这段文字横线处的语句，衔接最恰当的-•组是（2分）当年国语课木定位极为明确：①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案采桎梏学生⑤以母语教育为本A、⑤③①④②B、⑤③④②①C、④②⑤①③D、④②①⑤③2、（2012北京卷）在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（）如來有黑洞撞向地球，那么o当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为o当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的吸吸声。尽管天文学家认为，,但正常情况下，引力波每吋侮刻都在影响着我们②你会听到

2、它悄然逼近的声音引力波是听不到④声波在真空小无法传播②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②3、（2012安徽卷）依次填入下而一段文字横线处的语句，衔接最恰当的—•组是,,,,,。如在某些汉印小，就有“荼”字省作“茶”字的写法。①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中庸之而“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”冇多个义项，“茶叶”义是其中z—A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①4、（2012广东

3、卷）把下列句了组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①艺术家富于感情，单凭总觉思维；他恍然大悟，无须推理。②这种看法未免失之武断，英至是错谋的。③真正的科学家，既冇推理能力，也冇相当的想彖力，冇时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。⑤真正的艺术家，既冇想象力，也冇相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③5、（2012湖南卷）下列选项是四则“遗失启

4、事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（）A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B.昨H本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C.木人昨口在图廿馆不慎丢失黑色NYP高粘度泵眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。D.昨LI本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。6、（2012湖南卷）下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。,满庭鸟迹印苍苔。A.只道林间无人至B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家7、（2012辽宁

5、卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。，，，；。。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。①教师教一课，他们就读一课①刻板庄严的教科卩，就是儿童的唯一读物②我们虽知道Z前的不对③然而小学校里的教育仍I口不能十分吸引儿童的兴趣④而且各种教育，仍旧是被动的，不是H动的⑤也想尽办法去启发儿童的兴趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②8、（2012全国浙课标卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3

6、分）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等Z外，还有一种容器，是葫芦。,_①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇屮“酌Z用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识口然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓢，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②9、（2012重庆卷）依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。他们从你身边走过—站在你身边，也可能视而不见，你还不引人注

7、日。而你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。虽然甚至因为如果虽然或者除非只有即使或者除非只有即使甚至因为如果10、（2011-广东卷）把下列旬了组成语意连贯的语段，排序蝕恰当的一项是（）①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要何艺术性，有感染力，这就要讲究运RYB系列燃汕泵用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。②冇意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为Z,并R要冇些特定的条件。③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可