新人教版小学六年级语文下册期中试卷

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1、人教版小学六年级语文下册期中试卷一、看拼音写词语6%zhēnɡrónɡkūwěijiéránshūjíwúyuánwúɡù（蒸融）（枯萎截然书籍无缘无故kǒnɡbùāisīchúchuānɡchōuyēbóbóshēnɡjī（恐怖哀思橱窗抽噎勃勃生机二、形近字组词（多音字组词）3%间（jiān对jiàn）断转（zhuǎn对zhuàn）身耸（肩）厨（房）剥削（xuē对xiāo）追悼（diàodào对）耷（啦）橱（窗）三、选择正确的解释。（3%）“负”，用音序查字法，应先查大写字母____F____

2、；用部首查字法，应先查部首______，再查__4__画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第__1____种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第___6____种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第____5___种解释。四、选词填空。4%审阅浏览恳求乞求1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（浏览）当天的报纸，而妈妈在台灯下（审阅）公司的设计图纸。虽然……

3、但是……不是……而是……不是……就是……1、孔子（虽然）知识十分渊博，（但是）对于两小儿的问题，他无法回答。2、孔子（不是）不想回答两个孩子的问题，（而是）对于这问题无法作出正确的判断。五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7%1、比喻言辞诚恳，情意深长（意味深长）2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）3、两种事物毫无共同之处。（截然不同）4、一切事物或景象都变得焕然一新。（万象更新）春节将至（万象更新），这热闹景象与平时是（截然不同）的。六、按

4、要求改写句子。6%1、把下面的格言补充完整。种树者必培其根，种德者必养其心操千曲而后晓声，关千剑而后识器2、把句子改写成陈述句。没有我们的帮住，你怎么能完成这一项任务呢？没有我们的帮住，你不能完成这一项任务。3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。老屋旁种着树4、照样子写一句排比句。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。他们默默的在路灯微弱的灯光下走了，越走越远，走到那充满光明，充满温暖，充满爱的地方去七、将下列错乱的句子排列成一段

5、通顺的话。（3%）（3）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（5）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（6）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（2）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（1）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（4）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的

6、吗？”荷叶微笑不语。八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。10%1、在（逃去如飞）的日子里，在（千门万户）的世界里的我能做些什么呢？只有（俳徊）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（如轻烟），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（蒸融）了。节选自《匆匆》。2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（重于泰山），或（轻于鸿毛）。”为人民利益而死，就（比泰山还重）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（比鸿毛还轻）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死

7、是比（泰山还重）。节选自《为人民服务》。3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思：谁说你知识渊博呢？。4、把王安石《元日》诗句补充完整。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。九、读短文，完成下面的练习。18%孩子，我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你

8、的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应