高中生物第一册第1章走近生命科学11走进生命科学的世纪教案1沪科版

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1、1.1走进生命科学的世纪教学目标：一.知识与技能：（1）简述生命科学发展进程中的重大历史事件；（2）列举现代生命科学发展过程中的重大成果，能够简要描述生命科学研究领域的现状和前景；（3）理解21世纪被认为是生命科学世纪的原因。二.过程与方法：（1）感受科学技术发展与生命科学发展相互渗透，协同发展；（2）通过了解生命科学发展的现状，感受生命科学发展的巨大潜力。三.情感态度与价值观：（1）通过学习生命科学发展简史，感受科学探究的曲折与乐趣，体验科学家在探究过程屮敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的态度；（2）了解现代生命科学研究对人类的重大意义，感受生命科学的美好前景，树立投生科学研究的

2、使命感。教学重点：增强学生探究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。教学难点：为后面的学习奠定基础，使学生初步树立正确的科学发展观。教学过程：教学内容教师活动学生活动设计原理PPT教学引入同学们今天大家将开始学习高中的生命科学，在初中时我们对于生命科学就又了一定的学习，大家是否还记得初中的生命科学我们学习了那些内容呢？请学生回答初中学过的有关生命科学的内容。通过回忆初中生命科学的内容，让学生对即将开始学习的高中课程有初步的概念僱亿“<•儁y上了密什么肉靠嗚7生畫科単二生會胖一落1呷思考生命科学包括哪些领域通过大家的冋答，老师觉得大家已经学了不少有关的知识，那么通过

3、我们所学的这些内容大家接的生命科学是一门研究什么内容的科学呢？或者说生命科学涉及到那些领域呢？学生冋答。让学生分析生命科学包括哪些学科，为生命科学发展史作铺垫。f人休二.M三・生狗的主豪夬評fa負们-4t食氧免人们4・一节y仔从大家的冋答中对以看出生命科学是一门包含众多领域，横跨数个学科的大科目，那么现在就让倾听、思考，通过生命科古代中国:记忆生命科学发展过程中的学发展史的简介让学生公元KI5000年・2I5UJ3OO0*.憚样・；重大事件，并且完成学案中的相关内容。对生命科学产生兴趣。▼与弋并贰芒。反人建一巧於1'但为丸J认.R佩俨s我们跟随着先人们的脚步看一下生命科学的发展历程。*2心，

4、对笄和■零加进行r片約解ic1•出人侔内iPAWisukawiaitun■论运用图片和录像资料讲述：生命科学发11•展简史。■Q请学生完成学案屮学习过程屮的表格。现代生我们一直说“21世纪回答，思考为规代4；由AR命科学被认为是生命科学何说21世纪是<1>1M3

5、类面临的生命科学课三•展们1命科学MtRW（21tttK）2.HffWR*3.巌因治疗4.护5.■科学题。后基因后基因组计划是在倾听理解1］冠因组学组学完成人类基因组的出桶4：了个农i谟46^釜测序工作之丿G进一步深入研究染色体增强学生探究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。1氏晁也值石茏事洒乔的fih率w«吏“・人场*•活“和位硝笊护上的结构基因组和1■•蛋白质基因组等。转基因1.展水几张食用倾听理解并讨技术油标签，找出其中一张的不同之处。论。它可<1规療或IK*的，坐4付V秋.4t・<«▲・AA4・紅*・住*.机4・««・住检軍剑韦4f■.4（,外鼻<1•的

6、▲迖,•・'ACilt®a.2.什么是转基因技术？a）转基因植物b）转基因动物3.讨论：你会选择转基因食物.吗？基因治疗1、请学生描述某次去医院看病的经历。2、如果你是一名医生，试想一下当人类己经搞清楚全部基因在整个生命孕育、发生发展中的角色，你会怎样给你的病人看病？（提出基因治疗、基因掠夺）3、播放一段小影片。倾听理解并讨论。生物多样性保护1、请学生列举一些生活中常见的入侵生物。2、强调保护生物多样性的重要性倾听理解并讨论。脑科学简单介绍阿尔茨海默病倾听理解。总结我们学习了牛命科学的发展史，也看了我们现在生命科学阅读课本笫6页，说出生命科学的定义。•(色4外■«.«(TDM)<

7、l▲X*•腐*■•負&入啊••••4負・ft；■・•♦綁••凰•••*・,•*»•・亀$*・・參・4从・$入啊・・・・昆彳.«.«・•■诚V・i&着.舍・••体■厂・壽因治疗遷将人的ma因sm治庁作用的基因連过一定方式导入人体昆细18以纠正胡因的缺阳或■发揮治疔作用，从而达到治疗疾舸目的的生物医字离技术.“对因下药“的一些研究领域，那么让我们来总•结一卜•到底什么事生命科学。