部编版八年级语文上册写作-表达要得体

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1、写作表达要得体导案*■b*琢钳列明确课标要求【目标导航】1.多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义。2•巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。3•勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。厂步骤a课前自主学习了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。1・下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了

2、，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。Z所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。2.学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学牛会的名义写一份邀请函。3.在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。V课堂教学展示【新课导入】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词语、句子、段落和整体

3、和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。那么，在写作中，我们如何做到语言得体呢？【写作要求】1.考虑写作的目的。2.注意读者对象的特点和应用的场合。3•注意恰当使用礼貌用语。【技法点拨】表达得体是指根据表达方式、场合、对彖、目的

4、的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。1•看准交际对象，掌握分寸语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿地想说什么就说什么，想写什么就写什么，而要从对彖的年龄、职业、思想、性格等不同的特点岀发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。例如：“神舟五号”圆了屮华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈对未来的憧憬：“'神舟五号'上天极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。”

5、如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“'神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气，表明屮国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶做出自己应有的贡献。”2•适应交际场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。例如：某饭店，老先生生H宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”顿时听得主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演

6、奏，但是整个现场气氛仍变得十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末H就要来到”。歌词的内容完全不适合生日宴会的场合。3•把握不同语体，用语准确不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。例如：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫'正法'？”中国官员答：“止法就是杀头。”林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各白的语体都很协调。4•注意谦敬

7、遣词，恰如其分好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹岀笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”……【范文引路】低碳绿色生活倡议书前进中学广大教师、学生朋友们：你们好！当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展