【同步练习】《钓鱼》（语文S版）

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1、《钓鱼》同步练习育华中学付老师◆基础知识达标一、按拼音写词语。lú（　）鱼鱼ěr（　）liányī（　）操zòng（　）鱼sāi（　）xī（　）动划zháo（　）jù（　）离jiǎo（　）洁二、辨析字形，组词。阻（）践（）抉（）钩（）沮（）浅（）决（）钓（）三、查字典填空。“钓”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______、______。四、把下列句子排列正确，将序号写在括号里。（）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼

2、。（）我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（）我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。（）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着。（）过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。五、读下面的语句，体会人物的内心：1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”当时父亲是这样想的：2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。从“急切”中体会到当时“我”3.“你还会钓到别的鱼的。”

3、父亲平静地说。从“平静”中体会到父亲◆课后能力提升父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（dedéděi）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”②我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”③父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”④我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什

4、么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1.这段文字选自课文《       》，作者是  国建筑师     ，这篇文章在入选课文前题目是《         》。2.在括号内选择恰当的词语和注音。3.把标⑤的画线句改成“被”字句。_______________________________________________________________

5、____4.用“～～”画出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。___________________________________________________________________                           5.简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？___________________________________________________________________6.你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。__________

6、_________________________________________________________参考答案基础知识达标：一、鲈饵涟漪纵鳃翕着距皎二、阻碍沮丧实践浅色抉择决定鱼钩钓鱼解析：本题考查学生形近字的辨认能力。本题要特别注意“抉”与“决”区分。三、Ddiào钅3用饵诱鱼上钩钓鱼垂钓四、625431本题考查学生排序的能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。针对本题主要考查学生对文本的

7、复述能力。五、1.虽然这条鱼很大，但仍然要放回湖中。2.很不理解为什么爸爸一定要我把鱼放回湖中。3.决心已定，对孩子的恳求不答应。解析：本题考查学生赏析文中语句的能力。这道题主要考查学生对课文中句子的理解从而揣摩作者的心情。课后能力提升：1.钓鱼詹姆斯•勒菲斯特《做得对做得好——天知地知》2.děi乞求3.预购慢慢地被我从大鲈鱼的嘴唇上取下来。4.更能表现出父亲道德实践的自觉性5.按照父亲的要求，我依依不舍地把鱼放回湖里6.严守规则，对子女要求严格