2018年高考二轮复习专题6第1讲种群与群落检测

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1、2018年高考二轮复习专题6第1讲种群与群落一、选择题1.下列关于种群特征的叙述屮，错误的是（）A.同一物种的种群密度是不会发生变化的B.不同物种的种群密度往往差异较人C.年龄组成是指种群屮各年龄期的个体数目的比例D.出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素之一2.关于群落演替的叙述，错误的是（）A.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行B.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现彖D.初生演替和次生演替的主要区别是演替进行的初

2、始条件不同3.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构4.某地区为保护生态环境，实施退耕还林工程，群落经过数十年的演替逐渐发展到稳定阶段。下列相关叙述不正确的是（）A.物种组成是区分不同群落的重要特征B.实施退耕还林工程后，可增大部分野生动植物种群的K值C.群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构D.演替过程

3、中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡5.下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）A.在种群的“厂型增长曲线模型中，入=增＜率一1B.种群增长的型曲线中，在达到K值前，种群数量每年都以相同的倍数增长C.在口然条件下，种群的环境容纳量（K值）会随气候、季节等因素而变化D.鱼类养殖过程中，在种群数量接近K/2时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续发展6.某品种榕树只依靠榕小蜂为其传粉，而这种榕小蜂也只依靠该品种榕树为其提供繁殖后代的场所和食物，某科研人员通过实验发现，该品种榕树之所以能吸引榕小蜂是因为该品种

4、榕树的隐头花絮能分泌4—甲基苯甲醯。下列相关叙述正确的是（）A.榕小蜂与该品种榕树的种间关系为寄生B.该品种榕树依靠化学信息吸引榕小蜂A.榕树开花季节，榕小蜂的种群数量呈“J"型曲线增反B.有隐头花絮的植物都能分泌4一甲基苯甲瞇1.对环境条件相似的A、B两岛的社鼠进行种群数量调查（如图）。己知B岛青毛社鼠的数量要明显多于A岛，且6〜8月该岛上有社鼠天敌活动。下列说法正确的是（）3月4月5月6月7月8月W10/11］月A.①、②代表两岛社鼠的环境容纳量B.两岛7〜8月社鼠的出生率均小于死亡率C.6月之后B岛社鼠数量下降快

5、的影响因素主要是竞争D.客观上天敌起到促进社鼠种群发展的作用，两种生物共同进化2.豌豆酚和某种鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉人眼蜡可取食利马豆及上述两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后（即处理组，不做处理的为对照组），调查以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，疏果剂对以上动物无危害）。下列相关说法，正确的是（）物种分组第7天第14天第21天蝉大眼蜡对照组0.200.620.67处理组0.200.100」1豌豆酚对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.3

6、10.82处理组1.002.193.03A.施用疏果剂后，21天内豌豆蜗的种群数量呈“S”型增长B.在该生态系统中，蝉大眼蜻和豌豆虫牙都属于第二营养级C.蝉大眼蜻摄入有机物所含的能量，全部被同化用于生长、发育和繁殖B.蝉大眼嬉主要取食利马豆，而取食豌豆酚和鳞翅目幼虫较少1.图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程屮各种暈随时间的变化曲线，下列有关分析不正确的是()弃耕农田十朵車丛生一灌木丛生・茂密的乔木林•••••abcd时间甲时间O时间G时间乙丙丁A.图甲中，b点不存在群落的垂直结构，d点不存在水平结

7、构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与吋间的关系C.图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系2.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构二、非选择题3.我国西南地区分布看典型的热带常绿阔叶林，森林中自下而上分布看草本植物、灌木和乔木等,植物的这种分层为动物提供了多种多样的栖息空间

8、和食物条件。请回答下列问题:(1)森林屮自上而下这种明显的分层现象，形成了群落的结构，群落中物种数目的多少称为O(2)当森林遭受持续的干旱气候时，树林往往扩展根系的分布空间，以保证获得足够的水分，维持生态系统正常的功能，这种现象反映出o(3)为调查该森林中金丝猴的种群密度，第一年捕获30只猴，其中金丝猴5只，做标记后原地放冋，第二