2017届中考历史一轮专题复习垄断资本主义时代的世界教案

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1、第21讲垄断资本主义时代的世界一、复习目标1、掌握第二次工业革命的基本史实。2、掌握第一次世界大战。3、理解科一技是第一生产力；战争的危害。二、复习重难点1.第二次工业革命。2.第一次世界大战。三、课吋安排1课时四、教学过程(一)知识梳理【考点一】：第二次工业革命课件展示：1•开始:19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，标志着第二次工业革命的开始。2.表现:(1)电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力。(2)电力也被广泛地应用于生活领域,极大地改善了人们的生活。人类进入〃电气时代〃。3.成果:⑴电

2、器:輩迪生发明了耐用的碳丝灯泡，为世界带来光明；其一系列电器发明，改善了人们生活,被誉为“发明大王'。(2)交通工具。①发明：德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力,1885年,卡尔•本茨试制汽车成功;1903年美国的莱特兄弟制成飞机°②影响：增强了人们的生产能力，改变了人们的生产方式，扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。重点记忆第二次工业革命的主要成果的基础知识师：以学生为主体，引导学生以课本知识为依据，自主解决问题并且记忆基础知识，时间大体10分钟.归纳小结：通过师生活动、生生互动，

3、了解第二次工业革命的概况.现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点二】：第一次世界大战师：多媒体展示：1.〃三国同盟""三国协约"的形成：(1)背景：在第二次工业苴确勺推动下,19世纪末20世纪初,主尋洛本主义国家相继进入莹国主义阶段,后起的帝国主义国家要求重新分割世界。(2)形成。①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利，費是核心。②三国协约：英国、法虱俄国，翌是核心。(3)影响：两大军事集团展开扩军备战，世界大战一触即发。2•第一次世界大战：(1)根本

4、原因：帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡。(2)导火线：萨拉热窝事件。①过程：1914年6月28日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇,在萨拉热窝被塞尔维亚青年击毙。②影响：成为第一次世界大战的导火线。⑶爆发标志:1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战°(4)交战双方：德国为首的同盟国(意大利加入协约国)与英国为首的协约国。(5)著名战役:1916年的凡尔登战役,被称为〃凡尔登绞肉机〃。(6)结束标志:1918年口月德国投降,同盟国失败。(7)性质:是一场非正义的帝国主义掠夺战争。(8)影响：是人类历史上

5、第一次空前规模的战争,给各国人民带来深重灾难。通过课件展示，使学生全面了解一战的基础知识.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案。(二)难点突破，拓展升华1、比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们带来哪些启示。(1)科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步。(2)我们要学习科学家勇于创新努力探求科学奥秘的精神品质。(1)科技又是一把双刃剑，应该利用科技成果造福人类，避免给人类带来灾难,合理、合法地利用科技成果。2、第一次世界大战的性质是怎样的？第一次世界大占戈是一场帝国主义的非正义掠夺占

6、戈争。(1)从战争的起因看，第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的战争。列强出于各自的利益觊觎全球，争霸世界，给人类带来巨大的灾难。⑵战争中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，显示出了这场战争的侵略性质。(1)尽管塞尔维亚是为了自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放性质，但这不能从根本上改变整个战争的非正义性。重点是第一次世界大战的性质，培养学生的分析问题的能力。归纳总结，多媒体展示:/第二次工业革命垄断资本主义时/代的世

7、界第一次世界大战给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识.五、板书1、第二次工业革命：主要发明影响2、笫一一次世界大战六、作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案。七、教学反思本节教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。